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况红

作品数:20 被引量:101H指数:6
供职机构:重庆第二师范学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市软科学计划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学社会学更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 9篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇院校
  • 3篇物流
  • 3篇教师培训
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇职教
  • 2篇物流管理
  • 2篇物流人才
  • 2篇物流人才培养
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇流人
  • 2篇教育行政
  • 2篇高职教育
  • 2篇管理专业
  • 2篇国培计划
  • 2篇城乡教育
  • 1篇地方本科

机构

  • 11篇重庆教育学院
  • 7篇重庆第二师范...
  • 2篇涪陵教育学院

作者

  • 20篇况红
  • 2篇向定峰
  • 1篇夏泽胜
  • 1篇彭露

传媒

  • 4篇重庆教育学院...
  • 3篇重庆第二师范...
  • 2篇教育探索
  • 2篇物流技术
  • 2篇中小学教师培...
  • 1篇物理实验
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇高教论坛
  • 1篇新重庆
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇师资建设(双...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇1991
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈不等精度测量中σ的求法
1991年
一、问题的提出在不等精度测量中,为了求得最后结果的标准偏差σ的估计值■,一般采用两种方法处理,第一种是用所谓组内符合方差估计量■_I来表示■;
况红
有效实施“国培计划”的实践与思考被引量:34
2011年
"国培计划"是在中小学教师培训中具有示范引领作用的高端培训。我们在实施"国培计划"之重庆市农村小学骨干教师顶岗置换脱产研修项目的实践中,开展了旨在摸清教师培训需求的调研分析;以教师培训需求为本精心设计;以互动参与为中心创新教学模式;以全程管理统领后续跟进的工作过程管理,在培训的目标定位、内容选取、师资遴选、培训方式和手段选择以及培训的组织管理等关键环节创新工作思路和方法,为有效实施"国培计划",完成项目任务进行了有益探索。
况红
关键词:国培计划教师培训
新建高校加强学科建设与提升核心竞争力的思考被引量:1
2013年
新建地方普通本科院校在我国高等教育中占据重要地位,提升地方普通本科院校的核心竞争力与办学质量是全面提高高等教育质量的重要举措和关键。如何通过加强学科建设来提高师资队伍水平,提高人才培养质量,产生高水平的科研成果,增强服务社会的能力,准确学校办学定位、加强学科资源和内涵建设是提高地方高校核心竞争力的根本途径和策略。
况红
关键词:新建地方高校学科建设核心竞争力
重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状与对策
2009年
在对重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状及存在问题进行深入调研的基础上,通过认真分析和总结产生这些问题的原因,针对重庆高职院校的实际情况,对开展产学研结合教育从政府发挥管理职能、突出高职院校的主体作用和发挥行业协会的作用三个方面提出了对策建议,为搞好高职院校产学研结合教育工作提供参考。
况红
关键词:产学研结合高职院校
教育行政绩效评估的体系构建与核算视角——以统筹城乡教育发展为例
2011年
统筹城乡教育发展的行政绩效包含综合性绩效、职能绩效和结果绩效。行政绩效的直接核算难度较大,分别探讨行政投入与产出绩效评估中的问题与对策并提出政策建议。
向定峰况红
关键词:统筹城乡教育
整合教育教学资源 强化素质能力培养——提升高职管理专业学生素质能力的教改探索被引量:2
2012年
管理专业是高职教育中的一个专业大类,提升高职管理专业学生的素质能力,是提高高职教育人才培养质量的重要基础。我们在开展教改的实践中提出了"课内打知识基础、课外强素质能力"的教学思路,总结形成了"课内课外结合,学习实践并重"的教育培养模式,对整合教育教学资源,强化实践育人环节,构建课内课外有机结合的学校教育体系等方面进行改革创新,为实现高职教育管理专业人才培养目标进行了积极的探索与实践。
况红
关键词:高职教育管理专业教改探索
影响教师资源均衡的原因分析与对策研究——以重庆市为例被引量:3
2011年
教师是第一教育资源。教师资源不均衡,是影响教育发展不均衡的主要因素。以重庆为例,区域间社会经济发展不平衡是教师资源不均衡的根本原因,办学政策偏差是教师资源不均衡的直接原因,教师编制政策失准是教师资源不均衡的主要原因,培训机会不均是教师资源不均衡的重要原因。只有强化政府责任,优化教育投入的机制体制,改革教师编制政策,完善帮扶机制及教师工资福利制度、强化教师培训,才能从根本上实现教师资源配置均衡。
况红彭露
校企合作培养应用型人才的教学改革与实践——以重庆第二师范学院物流管理专业为例被引量:2
2016年
如何将"地方性"、"行业性"、"应用性"等理念融入地方本科高校的办学实践中,校企合作是最有效的途径。本文以重庆第二师范学院物流管理专业为例,分析了地方本科高校在人才培养中存在的问题,从校企合作培养应用型人才在培养目标、课程体系、培养模式等方面进行了教学改革与实践,并提出了建立校企合作长效机制的建议。
况红
关键词:校企结合应用型人才教学改革
校企合作是新建地方本科院校办学的必由之路被引量:6
2014年
根据对人才分类、教育分类与学校分类的相关分析,提出了新建地方本科院校应办成以培养技术技能型人才为主体的应用型大学,在办学中应突出"地方性"、"应用性",并对如何加强校企合作办学与做好转型等进行了阐述和探讨。
况红
关键词:校企合作地方本科院校技术技能型人才
对重庆物流人才培养的思考被引量:1
2009年
重庆作为全国物流中心枢纽城市,现代物流业已进入了一个新的发展阶段。物流企业蓬勃发展,园区、基地正在加速规划建设,大型物流集团公司正在整合资源提档升级,不少国际知名物流企业来渝投资合作。推进重庆现代物流的发展,不仅需要进行战略谋划,改善基础条件和投资环境。
况红
关键词:重庆物流物流人才物流管理现代物流业非学历教育
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