傅丽
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省梁丰高级中学更多>>
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- 多元智能理论视野下高中英语差异化教学探微——以牛津版高中英语M6U2 Welcome板块教学为例
- 2016年
- 多元智能理论重视从人的语言认知感官与思维能力培养出发,培养语言认知的综合协调运用能力。该理论运用于高中英语教学,在体现因材施教的前提下,不仅能给不同类型和层次学生的探学提供指导支撑,更能让课堂在充满灵动的氛围中散发人文气息。围绕学困生语言认知障碍、中等生交流障碍、学优生创意欠缺等问题,综合运用好多元智能,能在满足学生全面发展需要的基础上提高课程教学的有效性。
- 傅丽
- 关键词：多元智能理论高中英语差异教学
- 高中英语英式思维培养策略探究
- 2015年
- 本文以英语教学中学生受母语思维影响的负面迁移为研究要点,阐述培养学生英语思维的策略方法。运用听说读写等语言技能培养学生敏锐的英语意识和地道的表达思维,是克服母语思维束缚和丰富认知情感的重要途径。探讨英式思维培养对活化英语教学和提高学生英语表达和综合运用的准确性具有一定的指导意义。
- 傅丽
- 关键词：高中英语思维语感
- 主题意义下的应用文写作教学探究
- 2022年
- 英语课程教学近来提倡主题意义的探究。因此,本文以高中英语一堂应用文写作课作为案例,从内容分析、学情分析、目标确定以及教学活动设计等方面来分析如何有效地开展应用文写作教学,帮助学生提升写作能力,进而提升整体的英语水平和学科素养。
- 傅丽
- 关键词：主题意义应用文写作教学
