何精英
- 作品数：7 被引量：15H指数：1
- 供职机构：江苏省溧水高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中英语“读写任务”写作中典型错误分析及对策研究
- 2017年
- 选取高三年级两个班的学生为研究对象,通过实证研究,分析当前高中英语"读写任务"写作中学生的典型错误及产生的原因。针对高中学生写作中所存在的问题,从语篇特点、语言储备、思维训练三个层面提出提升学生写作水平的策略。认为学生只有注重知识积累、语言组织、情感表达,才能写出思维灵动、有创见的优秀作文。
- 何精英
- 关键词：高中英语读写任务
- 研究性学习(project)课目标与任务教学案例设计
- 2016年
- 教材：译林版《牛津高中英语》单元：Unit 1 Project Telling a mysterious story一、教学设计说明《新课程标准》强调利用阅读语篇培养学生快速捕捉文本信息的能力,以及在此基础上提高学生处理、分析和解决问题的能力,最后实现学生用英语进行思维和表达的能力。牛津英语的Project板块为以上目的的实施和实现提供了优秀素材：
- 何精英
- 关键词：牛津高中英语PROJECT任务教学牛津英语《新课程标准》
- 基于语篇优势的阅读教学设计被引量：14
- 2014年
- 本文针对目前阅读教学设计中的模式化倾向，从“文本、文学、文化”的角度提出了基于语篇优势的阅读教学设计思路，旨在提高阅读教学设计的实效性。
- 葛春生何精英
- 关键词：阅读教学教学设计文本特征
- 立足板块 主线贯通 过程写作——以《牛津高中英语》Module 6 Unit 1 Task为例
- 2017年
- 《牛津高中英语》教材Task是该套教材的一大特色,如何在教学设计上按照“主线贯通”的原则进行优化设计是一线教师面临的现实问题。以课例的形式,充分整合话题资源,设计多种教学任务活动,以“主线贯通”的原则阐述了基于过程的写作途径。
- 何精英
- 关键词：过程写作法
- 高中英语导学案编制中的“布白”被引量：1
- 2013年
- 新一轮基础教育课程改革把学生学习方式的转变提到了一个相当的高度来强调，导学案的有效实施是帮助学生优化学习方式的重要手段，所以导学案的编制很受学校、老师的重视，近年来导学案亦得到了广泛的应用。但是，在具体的编制和实施过程中，我们也屡屡发现导学案设计中的诸多不足之处，主要体现在导学案活动设计中老师“教”的印记仍然很浓，活动看似安排得很饱满，但留给学生独立思考和自由发挥的空间很狭窄；导学案中设置的问题过度关注文本本身，甚至有些是没有探究价值的虚假命题，这样的问题只会带来课堂的虚假热闹，对培养学生的自我发现和探究精神毫无意义，这和新课程改革理想是相违背的。相反，教师若能在导学案编制过程中恰当运用“布白”艺术，遵循艺术创作中“虚实相生”的规律，创造知识上、心理上、书写上的暂时性“空白”，通过教师所布之“白”，使学生生出“实”来，让学生有所思考、
- 何精英
- 关键词：学案设计高中英语学生学习方式
