井志伟
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：北京航空航天大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 动作教育对大学生交叉创新思维培养的研究被引量：1
- 2020年
- 动作教育源于舞蹈艺术学科,最早由现代舞理论之父鲁道夫·拉班提出,通过对身体结构、连接方式等的分析,挖掘与探索身体动作的多种可能性,从而达到身体动作开发、动作编创,以及动作鉴赏等目的。随着动作教育的深入开展,其教育功能已远不止于此。本研究针对普通高校大学生,通过开展多维艺术创新思维训练,将动作教育与其他艺术形式,包括诗歌、绘画、雕塑等文学艺术形式相结合,对大学生进行了多艺术类型的交叉创新思维训练;通过开展多学科融合创新思维训练,将动作教育与文、理、工学科结合,对大学生进行了多专业类型的交叉创新思维训练。研究结果表明,多维艺术创新思维训练有效地调动了大学生自我觉察与突破创新的能力,很大程度上提高了其多元动作编创能力;多学科融合创新思维训练使得大学生从不同角度深入理解其学科专业中的特点和难点,并在此基础上,将动作分析与学科专业相结合,创新性地提出将动作分析应用于不同专业的多种技术可能性。
- 井志伟黄婷婷
- 关键词：动作教育创新思维
- 浅谈美育教育被引量：3
- 2011年
- 本文在解释美育教育的基础上,对美育教育的外在体现进行了阐述,说明了礼仪、音乐教育、校园文化、文学教育对美育教育的影响及作用,并对各方面内容进行了说明及总结,对每个方面对于培养学生一个好的精神面貌、培养学生拥有美的心灵的作用进行了明确。
- 张聪井志伟
- 关键词：美育礼仪音乐教育校园文化文学教育
- 舞蹈理论课程文理交融教学理念的思考与实践——从工科院校舞蹈美学概论课教学谈起被引量：2
- 2014年
- 针对当前工科院校开展舞蹈艺术教育存在的受众面窄、审美难度高等问题,结合教学实践,认为舞蹈教学应在教学内容和教学方法中采用文理交融的教学理念和方法,以物理学原理、逻辑推理和实践体验渗透舞蹈教学,并总结出情境法、引导法和互动法,以期更好地促进舞蹈理论课程的授课效果,培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。
- 井志伟
- 关键词：工科院校文理交融舞蹈理论
- 高校教师职业倦怠与教学话语困境——基于文化学视角审视
- 2018年
- 目前学界对教师职业倦怠感研究多集中于对教学效果影响,而忽略教学话语。高校应从文化学视角切入,对现存教师文化倾向如何对高校教师职业倦怠感各维度发生作用进行梳理,进而探讨在此情境中教师教学话语存在着的单向、机械、独白话语困境,在高校树立"主体间"教学理念、营造健康考评文化以及师生平等的教学文化,致力于打造互动、情理交融、对话式教学话语表达方式,以达到改善教师职业倦怠感和话语解困的目的。
- 井志伟
- 关键词：高校教师职业倦怠话语困境文化学
- 交叉学科视角下普通高校动作教育研究被引量：3
- 2017年
- 普通高校大学生是国家未来发展的生力军,因此,对其培养既要注重专业知识的"深",又要顾及文化素质的"广",从而培养出更加全面、更具创新精神的人。本研究基于将"深"和"广"相结合的理念,探索普通高校舞蹈艺术理论、实践及交叉学科应用的新的教育模式。通过以拉班理论为基础的动作教育所具有的科学性、艺术性、普遍性及交叉性的特点,提出了动作教育在普通高校舞蹈教育中舞蹈普及教育价值的"众",理性分析与感性表达的"合",以及更加宽广贯通的交叉学科的"融"的教育模式。同时,以舞动实践出发,以动作教育为导向,建立了动作分析与大学生相关专业交叉学科创新思考与应用研究的教学模式。
- 井志伟黄婷婷
- 关键词：动作教育普通高校舞蹈教育
- 北京舞蹈演出市场规模现状分析被引量：1
- 2013年
- 2012年,北京舞蹈演出市场在整体演出市场呈上涨的环境下出现大幅度紧缩。笔者分析近年来演出市场的统计数据,以求找出导致这一现象的原因。文章梳理出舞蹈演出市场的"意识形态"、"市场性"、"艺术性"特征,并以此三个属性特征入手,提出解决当前舞蹈演出市场规模递减之惑的对策建议。
- 井志伟刘亚丽
