于珍
- 作品数：35 被引量：130H指数：6
- 供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省软科学研究计划山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律历史地理更多>>
- 《重阳立教十五论》的教育思想
- 2004年
- 本文从追求精神超越的教育目的，性命双修的教育途径，及住庵、学书、云游，合道伴等具体的教育方式三个方面论述了道教全真派的立教主旨及入门修炼的方法和原则。
- 于珍
- 关键词：教育思想性命双修教育途径教育目的修炼全真派
- 农村初中英语学困生成因及对策研究——以山西省临汾市尧都区105中学为个案被引量：5
- 2011年
- 农村英语学困生的学习状况如何,直接关系到我国英语教学的成效。本研究以农村初中学优生与学困生为研究对象,通过严格的比较法分析了学困生产生的原因,并在此基础上从指导思想、内因、外因三个方面提出了改善农村英语学困生的几点建议。
- 王嵘于珍
- 关键词：英语学困生
- 近代上海同乡组织与移民教育研究（1843-1949）
- 近代上海是公认的移民城市。与传统农业社会的移民不同,近代上海的移民有其独具特色之处。近代上海的移民是上海在外力的入侵下,由传统中国商埠向现代化大都市转变的背景下迁沪谋生的。与传统农业社会中的移民迁移后在社会生产生活方式、...
- 于珍
- 关键词：同乡组织移民教育
- 两期“学前教育三年行动计划”后农村幼儿园教师队伍建设的困境与突围——以中部S省为例被引量：6
- 2017年
- 与迅速扩大的学前教育物质资源相比,实施两期"学前教育三年行动计划"后农村幼儿园教师队伍建设仍是农村幼儿教育事业发展的短板,具体表现在:教师数量补充滞后;"无编"教师队伍庞大;教师专业素质偏低,待遇不高,培训机会少。为加强农村幼儿园教师队伍建设,未来应采取自主选择、分步发展的策略。自主选择即省级政府要在实施幼儿教师核编配齐政策或划拨幼儿园生均公用经费之间必选其一;分步发展指科学合理地确定幼儿师资队伍建设的优先事项,然后逐步加以解决。
- 于珍
- 关键词：学前教育三年行动计划教师队伍建设
- 中小学教师对师范生素质现状的评价——以中部六省中小学教师为样本被引量：5
- 2014年
- 一线教师和校长对新入职教师的素质如何评价,对师范院校培养高素质的教师有何建议?这对师范院校更好地培养未来教师尤为重要。针对中部六省中小学教师"关于师范生素质现状"的调查表明:中小学教师认为从师范院校毕业的新任教师在新的教育理念、现代教育技术、学科专业知识方面和教育科学知识方面占有很大的优势;而在课堂管理能力、敬业精神、课堂知识落实意识与落实能力、处理师生关系能力、课程标准意识等方面存在明显不足。当前教师教育要加强学生教育教学实践能力的培养,师范院校要增加学生下基层,到教学一线实习的机会,同时要注重对学生实习过程的监管,提高学生实习的质量;师范院校要注重师范生职业道德修养的培养,特别是对未来教师敬业精神的培养。
- 于珍卫建国曲航宇
- 关键词：中小学教师师范生素质教学实践能力职业道德
- 我国学前教育信息化研究的回顾与展望被引量：11
- 2018年
- 随着我国教育信息化建设和研究的不断深入,学前教育信息化建设与研究也取得了长足的进步。该文基于文献分析法,对国内近十年来关于学前教育信息化的期刊论文进行梳理,发现学前教育信息化的研究主要集中于学前教育信息化必要性问题的探讨、信息化资源建设、师资队伍的信息素养、信息化评价指标体系研究以及信息化在幼儿园课程中的应用研究五大方面。未来应在学前教育信息化评价指标体系的理论研究;提升幼儿教育软件设计及评价的科学性;提升幼儿教师信息素养的有效路径;信息技术与幼儿园课程有机整合等方面加大研究力度。
- 于珍赵凯新
- 关键词：信息化资源信息素养
- 孔子的创新学习思想探微
- 2008年
- 孔子的学习思想是春秋之际社会变革的产物,具有明显的创新性特征。它包括:以"和而不同"为哲学基础,追求创新性的学习目标;立足变革的社会现实,改造西周以来的"六艺"传统,强调创新性的学习内容;通过营造有利于创新的学习环境、发挥学习者的主体性、训练学习者的创新思维等措施,提倡创新性的学习方法。
- 常国良金林祥于珍
- 关键词：孔子
- 教师是培训中的被动接受者吗?
- 2011年
- 在促进教育改革和发展的各项因素中，教师是最重要、最关键的因素。注重未来教师的培养、开展现任教师的培训，是推动教育改革和发展的根本动力。伴随着基础教育新课程改革和国家大力发展农村教育、推进教育公平进程的步伐，对一线教师的培训也成为了教师教育工作的重中之重。从20世纪90年代开始的“跨世纪园丁工程”到2010年实行的“国培计划”，各种教师培训工作轰轰烈烈地开展起来。然而，历经20余年，
- 于珍卫建国
- 关键词：教师培训工作未来教师接受者教师教育工作教育改革新课程改革
- 中小学校园暴力的预防与应对被引量：9
- 2008年
- 校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区,在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为。校园暴力表现形式多样,形成原因复杂,学校应建立校园暴力的三级预防与应对体系:针对全体学生开设预防校园暴力生活技能课程的初级预防系统;对有暴力倾向的学生进行针对性早期干预和重点强化服务的二级预防系统;校园暴力发生后紧急应对危机的三级应对系统。学校通过建立细致的、可操作的校园暴力三级预防与应对系统,可有效地预防与应对校园暴力,保障师生的安全。
- 于珍
- 关键词：校园暴力
- 教育要满足农民社会流动的需求被引量：1
- 2012年
- 向上的社会流动能使社会成员从低的社会阶层上升到高的社会阶层,这意味着经济资源、权力资源和文化资源这些社会稀有资源的获得与拥有。教育或文化资本的取得是农民实现社会流动的主要依赖路径。学校教育的社会流动功能是吸引农村学生投入教育的最为主要的诱因。未来农村教育的发展应该具有底层的眼光,应该重视农民受教育者的真实需求,通过教育给农村受教育者创造更多向上流动的条件,实现他们向上流动的理想,这是农村教育政策影响农村学生和农村教育最为关键的因素。
- 于珍
- 关键词：教育农民社会流动
