高进
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学医药卫生更多>>
- 客观结构化考试对医学生临床技能的评估与分析被引量：2
- 2014年
- 客观结构化临床考试(OSCE)是客观、真实、公平的一种现代临床技能测评工具。通过统计试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2006级临床医学专业学生的OSCE各站成绩。结果表明,四个考站中第二站外科无菌操作站成绩最高为94.54分,其次是询问病史站,妇产科学均分成绩为79.81分;儿科学均分成绩为77.35分,经统计学分析二者差异无统计学意义(P>0.05)。第三站体格检查站和第四站穿刺操作站成绩相同。对于相同的考题,分别在考试第一或第二天与第六天重复出现,但各站不同时间成绩比较均无统计学意义(P>0.05)。
- 孙怡王颖李蔚李云飞高进
- 关键词：医学生
- 教学测量在医学课程考核中的应用性研究被引量：11
- 2014年
- 教育测量学是实现教育规范化、科学化、现代化的重要指导理论之一。教育测量的重要性早已受到广大教育管理工作者的重视,自觉应用教育测量学理论与方法科学地指导教学实践仍然是一个有待解决的问题。教学测量在课程考核中的主要目的是获取学生学习效果有效的、可靠的、有用的信息。通过建立健全各级考试管理机构,规范考试工作流程,加强考试机构人员的培训、试题库的建设及课程考核结果分析等一系列工作以保证教学测量的可靠性和公正有效性。
- 李蔚高进孙怡崔燕刘志跃
- 关键词：教学测量课程考核
- 浅谈政府高校医院一体化临床教学管理体制的构建被引量：2
- 2014年
- 医学教育管理体制机制改革,是促进医学教育可持续发展的重要保障。多年来内蒙古自治区卫生厅、教育厅和高校不断探索和完善政府、医学院校和医院(临床医学院、附属医院及教学医院)之间的管理体制和运行机制,探索出一条适合本地区医学人才培养的临床教学管理体制。
- 李蔚赵海平孙怡高进欧阳晓晖
- 关键词：临床教学
- 医科大学附属医院中青年教师教学能力导师制培养模式的探讨与研究被引量：1
- 2015年
- 目的:为了尽快提高中青年教师的教学能力,建立"住院医师临床教学人才储备库"。方法:采用导师制培养、集体培训及个体培训的方法,对30名教师进行2a的培养,并给予考核和评估。结果:培养对象熟练掌握了临床教学的基本技能和方法,教学水平和科研能力得到提高。结论:导师制培养结合校本培训模式是培养中青年教师教学能力的一种可行性方法。
- 高进赵海平刘艳阳崔燕宋淑芳
- 关键词：中青年教师教学能力
