韩建平
- 作品数：33 被引量：53H指数：4
- 供职机构：杭州电子科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省科技计划项目福建省科技计划重点项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信交通运输工程更多>>
- 一种基于毫米波雷达和相机融合的微动状态心率检测方法
- 本发明公开了一种基于毫米波雷达和相机融合的微动状态心率检测方法，该方法首先通过毫米波雷达向目标人体发射线性调频信号，解析得到四维数据矩阵，通过快速傅里叶变换和巴特利特波束成形，生成距离‑角度图。其次统一毫米波雷达和相机的...
- 吴迎笑周致远韩建平蒋忠敏王温翔
- 基于多路网络视频流并行处理的分区视频监控方法
- 本发明公开了一种基于多路网络视频流并行处理的分区视频监控方法。步骤为：1)通过简易用户交互在指定的子监控窗口内画定监控区域；2)指定监控区域的关键属性用以描述特定的监控子区域；3)依据子监控窗口内的运动检测识别码分配所定...
- 蔡海鹏潘志庚韩建平
- 文献传递
- 网络教学视频资源自动评价方法被引量：4
- 2015年
- 本文设计了一种自动评价网络教学视频的指标:流行度和质量。与已有的人工评价方法不同,本文的评价方法通过教学视频中各集的播放量来挖掘学习者对该教学视频的评价,通过函数拟合获得指数函数的两个参数a和b,分别对应视频的评价指标:流行度和质量。通过网络真实数据进行相关实验,结果显示该自动评价指标和方法与人工评价的结果基本一致。
- 姚金良杨冰韩建平魏建强
- 关键词：视频教学资源评价
- 美国大学计算机专业实验教学初探
- 本文从实验环境建设、实验教学信息化和实验指导等方面，介绍普度、UIUC等5所美国中西部大学计算机专业实验教学的一些特色。
- 韩建平任彧
- 关键词：计算机实验教学
- 一种基于射频信号的细粒度多尺度人体姿态估计方法
- 本发明公开了一种基于射频信号的细粒度多尺度人体姿态估计方法，该方法首先使用毫米波雷达对待测目标发射射频信号并接收回波信号，通过信号处理得到距离‑水平角图、距离‑俯仰角图和距离‑多普勒图。其次构建并训练三维多尺度目标检测网...
- 吴迎笑蒋忠敏倪浩铖韩建平周致远王温翔
- 支持大规模分布式异构环境的计算机能力测评系统
- 胡维华吴卿陈天洲谢红标吴昊韩建平胡同森冯晓霞周必水方绪健胡志凌丁建浩颜晖金海卫瞿有甜
- 针对浙江省教育厅举办的全省高校计算机等级考试规模大、参考学校多、考试环境复杂的特点进行全面深入的分析，抽象出考试语义信息表达，建立CAA评测一体化语言；针对考试节点分布的区域广、规模大的特点，建立可信CAA中间件模型，提...
- 关键词：
- 关键词：高校计算机等级考试
- 基于光照不变性颜色特征的多层前景检测算法被引量：3
- 2010年
- 为了更好地适应复杂背景,提出了一种基于光照不变颜色特征的多层前景检测方法。首先,提出了一种具有光照不变性的颜色模型用以解决因光照引起的颜色变化问题(如阴影抑制);其次,使用多层背景构造方法建立了动态背景模型;最后,利用有效的权重更新方法解决了背景静止物体运动产生的虚假目标问题。实验结果表明,该前景检测方法能够适应光照变化、背景运动等复杂环境,并能够有效处理虚假目标问题。
- 戴金平韩建平
- 关键词：运动目标检测光照不变性虚假目标
- 一种基于RGB-D的人体关节点定位方法被引量：1
- 2018年
- 提出了一种基于RGB-D的人体关节点定位方法:对kinect获取的深度图像滤波膨胀细化处理得到人体骨架线,根据角点检测算法得到人体骨架线的端点及折点,然后利用运动目标的跟踪算法对彩色图像中的人脸部跟踪定位,最后结合人体各刚架比例关系,定位出人体的15个关节点.试验结果表明,与直接根据人体各刚件比例关系定位关节点的方法相比,此方法的关节点平均定位准确率提高了7%,其中头节点定位准确率提高了42%.
- 张青建韩建平
- 关键词：KINECT图像细化角点检测
- 改变程序,设计课堂——“C语言程序设计”混合式教学模式研究与实践
- 本文针对“C语言程序设计”课程进行混合式教学模式的研究与实践.基于建立的在线课程资源,运用翻转课堂等形式扩展与延伸课堂教学,探索建立新型教学关系,其核心是“弱化'以教定学'的授课模式,强调以问题为中心,调动学生以学为主”...
- 夏一行韩建平
- 关键词：混合式教学
- C语言程序设计的翻转教学效果研究被引量：4
- 2022年
- 根据量化的教学数据,从多角度研究C语言的翻转教学实践效果。结果发现:(1)学生个性化差异显著,教学效果多样化;(2)部分学生不适应翻转教学,但翻转教学整体上对学生产生正向影响;(3)翻转教学促进了大部分学生增加时间投入;(4)不同教学阶段的差异显著“,学习知识在课外”效果不佳。这一结果揭示,翻转教学实践有必要考虑学生的个性化差异并且根据课程特点优化教学流程。
- 杨昆夏一行姚金良韩建平
- 关键词：个性化差异教学评估
