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陈爱萍

作品数：1 被引量：63H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇问题式
  • 1篇问题式学习
  • 1篇良构
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇陈爱萍
  • 1篇黄甫全

传媒

  • 1篇教育科学研究

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
问题式学习的内涵、特征与策略被引量：63
2008年
问题式学习是一种新兴的有效教学方式,其核心内涵包括问题驱动、问题型学习环境、师生小组合作学习、教师促进与学生自主相结合、多样化的有效教学策略、学习反思与结果评价和掌握灵活知识基础与发展批判性思维能力相统一。问题式学习的基本特征表现为"非良构性的问题"和"知识发生性的问题"。问题式学习的三种基本策略是小组合作—活动学习策略、自主—合作循环学习策略和合作—探究学习策略,问题式学习的基本策略包含"组织师生小组"、"创设问题情景"、"师生合作互动"和"学习反思与结果评价"等四大要素。
陈爱萍黄甫全
关键词：问题式学习教学方式
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