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邢维静

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：南开大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇奠基
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学校德育
  • 1篇学校德育工作
  • 1篇学校管理
  • 1篇师专
  • 1篇人本
  • 1篇人本化
  • 1篇为学
  • 1篇文化
  • 1篇文化氛围
  • 1篇校本
  • 1篇校本教研
  • 1篇教研
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育价值观

机构

  • 4篇南开大学

作者

  • 4篇邢维静

传媒

  • 2篇天津教育
  • 1篇天津市教科院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
实行人本化的学校管理,促进教师队伍和谐发展
2012年
作为一名学校管理者，我深刻认识到教师是学校赖以生存发展的最大的、最具活力的资源，没有教师质量的提升，就不会有教育质量的提升；没有教师的主动发展，就不会有学校的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。从这个意义上说，教师的管理关系到学校的发展，关系到教育事业的发展。作为校长，不是管教师，而是要为教师的成长服务，
邢维静
关键词：教师队伍人本化教师质量教育质量
培育学校教研文化 促进教师专业提升
的教研活动之所以对教师缺乏吸引力，不能简单地归因为校本教研制度不健全或学校对教师培训不重视，心理学理论认为：当人的需要具有某种特定目标而且这种目标又具有现实性和可行性时，他的行为就会表现得积极而又主动。用文化的视角审视可...
邢维静
关键词：校本教研文化氛围教师专业
为学生的主动发展奠基——以南开大学附属中学为例被引量：1
2011年
南开大学附属中学教学质量卓著,得益于全校干部教师在办学思想上形成了"创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成功"的教育价值观;树立了"以人为本,和谐发展,为学生的主动发展奠基"的办学理念;并在教育教学改革和创新活动中,努力把办学思想转化为教育教学行为,坚持以教育价值观规范教育教学行为。
邢维静
关键词：教育价值观
创新课程结构体系,夯实学校德育工作的基石
2010年
构建新的德育课程结构体系，是适应新课程改革、提高德育工作成效的核心问题，对德育理论与实践发展具有重要意义。
邢维静
关键词：学校德育工作课程结构体系新课程改革
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