董晓琳
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 供职机构：十堰广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 市州电大教师专业发展之我见——以十堰广播电视大学为例
- 2013年
- 电大的发展,取决于三个要件:"硬件、软件、人件"。其中教师队伍是电大教育成功的关键。本文以十堰电大教师专业发展为例,拟在总结实践工作的基础上,对市州电大教师专业发展的现状和策略进行论述。
- 董晓琳
- 关键词：教师专业发展
- 多元智能理论对新课程评价改革的启示被引量：6
- 2004年
- 加德纳的多元智能理论对新一轮课程评价的改革具有积极的影响作用,研究加德纳多元智能理 论,并将其运用于新课改革评价体系构建中来,对于完善新课程改革的评价标准、评价对象、评价原则和评价方法, 具有现实意义。
- 董晓琳
- 关键词：加德纳多元智能理论新课程评价
- 论远程开放教育的学习愿景与执行力的关系
- 2005年
- 着眼于素养的提高,蕴涵了应该掌握的知识、技能和应该获得的能力训练的“任务”,是现代远程教育学员们的“学习愿境”。“学习愿境(任务)”的设置需要考虑到任务的系统性、限制性和可扩展性。为了实现学员的“学习愿境”,培训者与受训者都需具备相应的执行力,即培训者要具有较高的教学能力、文化素养,能制定必要的措施、提出必要的要求、提供相关的学习支持服务体系等等;受训者应具备相应的学习基础、学习能力与基本学习条件。愿景与执行力二者缺一不可。
- 陆承刚董晓琳
- 关键词：现代远程教育问题情境资源共享
- 远程开放教育“双保障型”教学管理模式探索
- 2006年
- 本文以管理规范化和管理现代化为目标,建立“分级管理”的管理体制和运行机制,构建质量保证体系和教学支持服务体系两大体系———“双保障型”的教学管理模式的特点和应注意的事项。
- 董晓琳
- 关键词：教学模式
- 养成教育:家庭德育的着力点被引量：4
- 2007年
- 家庭是儿童成长的摇篮,一个人从出生到完全独立进行社会生活,有三分之二的时间是在家庭里度过的,家庭环境对儿童行为习惯的养成有着潜移默化的影响,而行为习惯又决定着儿童人生的成败。本文主要从养成教育的作用以及如何构建适合儿童养成教育的环境进行分析。
- 董晓琳
- 关键词：养成教育家庭德育
- 新课程改革与学生主体性的回归被引量：3
- 2006年
- 二十一世纪强调人的主体性回归,这需要教育培养有个性、有创造力的适应知识经济时代的新世纪人才,而传统的课程由于现代知识观所决定的知识霸权,强调统一性、标准性,压抑和蔑视个人知识和地方性知识,强调唯书、唯上,而不鼓励歧见和批判精神;强调分科知识的学习而造成知识概念的支离破碎,逃离了理性和价值的批判,导致培养出来的人像是一个模子扣出来的,缺乏个性和创新精神。新一轮的新课程改革以其独特的理论支持,崭新的教学模式,建构主体人的本质意义,促进人的主体性的实现。
- 董晓琳
- 关键词：新课程改革主体性
