苏晓燕
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 供职机构：福建中医药大学中西医结合学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 思政教育融入诊断学线上实践教学的探索
- 2025年
- 诊断学是打开临床医学的一把钥匙,学习该课程是医学生培养医者仁心的重要环节,其线上实践教学存在挑战性。使诊断学教学与课程思政同向同行,形成协同效应,亦是其教学的重点与难点。文章从诊断学实践教学的特点出发,从思政与课程融合教学特色、思政教育融入诊断学实践教学的具体实施等方面进行阐述,期许为思政教育融入诊断学实践教学提供思路。
- 陈锦团骆云丰陈乃洁苏晓燕
- 关键词：诊断学实践教学网络教学
- 石斛合剂序贯方不同剂型治疗2型糖尿病临床疗效比较被引量：14
- 2015年
- 目的:比较石斛合剂序贯方颗粒剂与丸剂临床疗效。方法:选取2012年6月-2014年9月福建中医药大学附属第二人民医院、国医堂收治的2型糖尿病(T2DM)患者240例,分为A、B、C、D组各60例,A组给予石斛合剂序贯方丸剂,B组给予石斛合剂序贯方颗粒剂,C组给予患者安慰剂丸剂治疗,D组给予安慰剂颗粒剂。治疗前后2个月进行中医证候、糖尿病相关指标及肝肾功能指标检测。结果:治疗后A组各项指标均显著优于B、C、D组(P<0.05),4组患者治疗期间均无无显著不良反应。结论:石斛合剂序贯方丸剂治疗T2DM疗效显著优于颗粒剂。
- 苏晓燕施红吴建珊林心君
- 关键词：丸剂临床疗效剂型
- 新型脂肪因子对妊娠期糖尿病胰岛素抵抗的影响被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨新型脂肪因子视黄醇结合蛋白4（RBP4）与妊娠期糖尿病患者胰岛素抵抗的关系。方法：依据病例-对照设计方法,选择2010年6月~2013年6月在该院门诊及住院孕妇85例为研究对象,其中27例为正常孕妇（NGT）,30例为妊娠期糖耐量异常孕妇（GIGT）,28例为妊娠期糖尿病孕妇（GDM）,用酶联免疫法对3组孕妇的外周血进行检测,测定3组孕妇血RBP4水平及稳态模型胰岛素抵抗指数（HOMA-IR）,比较3组孕妇上述指数的差异,并利用Pearson相关分析法对血RBP4与HOMA-IR之间相关性进行检验。数据采用SPSS 13.0医用统计软件包对各组试验数据进行处理。结果：3组孕妇的血RBP4水平有统计学差异（P〈0.05）,其中GDM组的RBP4水平明显高于其他两组,有统计学差异（P〈0.05）;进行血RBP4与HOMA-IR之间的相关性检验,发现两者呈现正相关（F=9.234,P〈0.05）。结论：妊娠期糖尿病患者的血RBP4水平显著增高,是其发病的危险因素之一,降低RBP4有望成为防治妊娠期糖尿病的新途径。
- 苏晓燕
- 关键词：视黄醇结合蛋白4妊娠期糖尿病胰岛素抵抗
- 强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征分析被引量：4
- 2014年
- 目的:探索强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征,为强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床治疗提供依据。方法:选择强直性脊柱炎并发骨质疏松患者86例,按照患者患病情况将其分为并发组与单纯组,其中并发组为强直性脊柱炎并发骨质疏松患者,单纯组为单纯强直性脊柱炎患者,观察并比较两组患者一般资料及生化检测指标。结果:两组患者男性患者比例、存在家族患病史患者比例、年龄(发病年龄)、外周关节患病数目、骶髂关节的CT分级比较组间对应比较,差异有统计学意义(P<0.05),两组患者病程比较,并发组患者病程与单纯组病程差异无统计学意义(P>0.05);两组患者P、PLT、ALP等生化指标检测结果与单纯组比较结果差异无统计学意义(P>0.05);两组患者CRP、ESR、Ca、HLA-B27等生化指标检测结果组间对应比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:掌握强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征,对于强直性脊柱炎并发骨质疏松患者的诊断与治疗具有十分重要的现实意义。
- 苏晓燕林志翔张春霞林心君陈乃洁吴建珊
- 关键词：强直性脊柱炎骨质疏松
- 基于在线PBL的诊断学课程症状学内容整合初探与思考被引量：3
- 2020年
- 目的探讨诊断学课程基于在线PBL的症状学内容整合的可行性。方法选择2019—2020学年第二学期学习诊断学的2017级临床医学专业学生221名作为研究对象,共来自三个班级。不同班级在进行在线PBL教学时症状学部分授课进度不同,甲班在开展PBL前未学习症状学的内容;乙班已学完症状学的全部内容;丙班学习了部分症状诊断的内容。课后通过PBL教师评价及问卷收集反馈信息,并进行统计分析。结果通过PBL教学,大多数学生各方面的能力有了不同程度的提高。其中,乙班在成绩、总体评价、课前讨论、在线课堂表现、教学效果评价和学习兴趣方面均优于甲班,差异具有统计学意义(P<0.05),与丙班无显著差异(P>0.05)。结论基于PBL的症状学内容整合具有可行性,根据学情,可采用理论授课结合混合式PBL的模式。
- 陈乃洁苏晓燕吴建珊刘丹陈锦团魏敏
- 关键词：PBL诊断学课程整合教学
- 早期糖尿病肾病应用丹参川芎嗪治疗的临床研究被引量：8
- 2014年
- 目的探讨早期糖尿病肾病应用丹参川芎嗪治疗的临床疗效。方法选择2011年1月—2013年7月在该院接受治疗的早期糖尿病肾病患者68例,按照掷骰子法平均分为丹参川芎嗪组与对照组,两组一般资料比较,具有可比性。对照组所有患者均以低蛋白饮食、控制血糖、调整血脂治疗,给予患者贝那普利片治疗,丹参川芎嗪组均以低蛋白饮食、控制血糖、调整血脂治疗,给予患者丹参川芎嗪注射液治疗。结果丹参川芎嗪组患者治疗后尿β2-MG(13.48±6.25)、晨尿UAER(89.78±15.64)、早晨8点UACR(67.08±7.64)、IL-6(8.04±2.35)、IL-8(100.08±34.64)、TNF-α(22.50±9.25)较对照组治疗后尿β2-MG(17.88±7.65)、晨尿UAER(189.77±14.09)、早晨8点UACR(81.77±6.84)、IL-6(13.01±4.07)、IL-8(124.77±54.84)、TNF-α(37.78±10.65)显著下降,两组患者各项观察指标对应比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期糖尿病肾病应用丹参川芎嗪治疗能够改善患者抗炎指标活性,促进肾脏功能恢复,达到治疗的目的。
- 苏晓燕施红沈淑琼林心君刘丹魏敏
- 关键词：早期糖尿病肾病丹参川芎嗪
- 一种叩诊训练辅助装置的研制
- 2022年
- 目的:研制一种叩诊训练辅助装置,以客观评估、规范叩诊手法,提高学生叩诊的准确度。方法:叩诊训练辅助装置主要由数据采集模块、数据处理模块、模型生成模块、控制模块等构成,通过收集高年资医师/教师叩诊参数,建立叩诊动作模型。选取60名医学生作为观察组,应用叩诊训练辅助装置进行叩诊训练,另选取60名条件相当的医学生作为对照组,进行传统教学方式的叩诊训练,并对2组训练效果进行比较。采用SPSS 22.0软件对数据进行统计学分析。结果:使用该装置辅助训练的医学生在平均准确率和合格率上优于传统教学方式,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:叩诊训练辅助装置具有测量、评估和教学的功能,体积小、操作简便、经济实用,在检体诊断教学中具有一定的应用价值,值得推广使用。
- 张春霞刘洪郑艺斌陈素娟苏晓燕陈乃洁陈沁修忠标
- 关键词：叩诊
