胡昊
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
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- 支架式教学在贯通英语写作课程中的应用被引量：3
- 2021年
- 高中起点5+2贯通式培养计划是国家职业人才培养的新尝试,对其教学模式的研究具有重要意义。本文针对贯通式培养项目的高中阶段学生基础较弱的特点,提出采用支架式教学解决英语写作教学中的诸多问题。并就如何在英文写作课堂上创建支架式教学这一实际应用进行详述,对于贯通式培养高中阶段乃至其他生源基础较弱的高中阶段的英语写作教学都有一定借鉴作用。
- 胡昊常乐
- 关键词：支架式教学高中英语写作
- 高职英语教学中的小组合作学习——实施中的问题与解决被引量：1
- 2012年
- '小组合作学习'强调人际交往对于认知发展的促进作用,是适应我国高职教育'实用性人才培养目标'的有效教学模式。但在实施的过程也常常出现问题与缺憾。本文从高职英语教学的现状和教改需求进行分析,阐明了小组合作学习模式在高职英语教学中的优势与必要性;重点讨论了在小组合作学习模式实施中容易出现的问题和解决办法;并进一步提出了顺利进行小组合作学习所必须坚持的原则。
- 胡昊廖华
- 关键词：小组合作学习捆绑式评价学生为主体
- 高职英语教学中的小组合作学习——实施中的问题与解决
- "小组合作学习"强调人际交往对于认知发展的促进作用,是适应我国高职教育"实用性人才培养目标"的有效教学模式。但在实施的过程也常常出现问题与缺憾。本文从高职英语教学的现状和教改需求进行分析,阐明了小组合作学习模式在高职英语...
- 胡昊廖华
- 关键词：小组合作学习捆绑式评价学生为主体
- 文献传递
- 浅析高职英语口语交际能力的检测与评估方法
- 2014年
- 市场经济全球化的发展对就业者英语口语交际能力的要求越来越高。在这种发展状况下,我国高职院校越来越重视英语口语的教学,力图提高学生的英语口语交际能力。而口语交际能力的检测和评估,也成为了新的讨论焦点。本文分析了高职英语口语教学及评估体系的现状,并提出建议。同时对口语交际能力的测试内容和方法进行了探讨。
- 胡昊
- 关键词：高职口语交际能力
- 浅析英语学习中的语用失误
- 2016年
- 英语学习中不可避免跨文化的交际,而文化差异会造成交流中的困扰。语用学(pragmatics)的研究目的之一就是解决这一困扰。在本文当中作者阐述了语用学中"语用失误"的概念,列举例句分析了语用失误的主要原因。并对改善英语学习中语用失误造成文化交流中的困扰提出了有益的改进意见。
- 胡昊李从容
- 关键词：语用失误跨文化交流语用迁移
- 浅谈英语写作中母语负迁移造成的语用失误被引量：2
- 2017年
- 英语书面语是跨文化交流的重要途径,而汉语的母语负迁移对英语写作造成了较大的障碍。作者在该文中阐述了"母语负迁移"和"语用失误"的概念,对由此造成的英语写作中的语用失误进行了分类和实例分析,并提出了改善建议。
- 胡昊李从容
- 关键词：母语负迁移语用失误英语写作跨文化交流
- 支架式教学模式与贯通高中英语写作初探
- 2021年
- 高中起点5+2贯通式培养计划开启了国内技术人才培养的新实验,在北京,上海,广州等大城市均有试点。对其教学模式的研究有利于国家教育改革的顺利进行。而在贯通高中英语教学中,写作一度成为薄弱环节,教学中也存在诸多问题。如何针对生源基础弱的问题,有效改进传统的高中英语写作课程,以满足教学需要变得尤其紧迫。而本文通过研究,提出了支架式教学模式在贯通高中阶段英语写作教学中的必要性,并重点讨论了如何在写作教学环节中做好从“老师引导”到“学生自主学习”的转换。
- 胡昊李从容
- 关键词：支架式教学高中英语写作
- 总理答记者问英译文本的词汇选择探析
- 2016年
- 总理答记者问英译本是不可多得的英语话语研究学习的学术文章。本文从译者视角,探析英译文本词汇选择的成因,从不同角度理解词汇应用,促进词汇学习。
- 李从容胡昊
- 关键词：文体分析词汇选择
- 高职英语教学中的小组合作学习——实施中的问题与解决
- "小组合作学习"强调人际交往对于认知发展的促进作用,是适应我国高职教育"实用性人才培养目标"的有效教学模式。但在实施的过程也常常出现问题与缺憾。本文从高职英语教学的现状和教改需求进行分析,阐明了小组合作学习模式在高职英语...
- 胡昊廖华
- 关键词：小组合作学习捆绑式评价学生为主体
- 浅谈高职英语教学多元化评估体系的构建——以形成性评估为主体的相关问题分析被引量：1
- 2013年
- 目前,随着我国教育事业改革的不断深入,高职英语教学也进行了进一步的深化改革,并取得了显著的成绩。这一成就的取得,离不开教学评价体系的影响和作用。本文就多元教学评估模式的相关情况进行简单的概述,并着重分析如何在高职英语教学中构建形成性评估与终结性评估相结合的多元化教学评估模式,从而更好的推动我国高职英语教学的长效、良性发展。
- 胡昊李从容
- 关键词：高职英语教学形成性评估终结性评估
