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胡亚川

作品数:8 被引量:6H指数:1
供职机构:首都体育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇运动员
  • 3篇跳高
  • 2篇弹力带
  • 2篇秀女
  • 2篇优秀女子
  • 2篇优秀女子跳高...
  • 2篇三维运动学
  • 2篇三维运动学分...
  • 2篇少年
  • 2篇身体重心
  • 2篇体育
  • 2篇田径
  • 2篇田径专项
  • 2篇跳高运动
  • 2篇跳高运动员
  • 2篇女子跳高
  • 2篇青少年
  • 2篇助跑
  • 1篇阳光
  • 1篇阳光体育

机构

  • 8篇首都体育学院

作者

  • 8篇胡亚川
  • 6篇李建臣
  • 4篇李灿

传媒

  • 2篇运动
  • 1篇文体用品与科...
  • 1篇当代体育科技
  • 1篇青少年体育
  • 1篇第七届全国运...

年份

  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
我国优秀女子跳高运动员助跑最后两步身体重心四方位变化的三维运动学分析
本论文通过对2012年全国田径大奖赛女子跳高前6名运动员的比赛进行现场拍摄,采用星高钛三维运动解析系统对比赛现场采集的图像进行解析,得出中国优秀女子跳高运动员助跑最后两步身体重心四方位变化的三维运动学指标和参数,为中国女...
李建臣胡亚川
关键词:跳高身体重心三维运动学
文献传递
农村中小学生阳光体育推广模式探究——以公安县为例被引量:1
2013年
运用文献资料法、实地考察法、访谈法,对公安县部分农村中小学的学生和老师进行调查。在此基础上探究了与公安县中小学现实条件相符合的阳光体育推广模式,包括校内阳光体育推广模式和校外阳光体育推广模式。望能改善农村中小学阳光体育开展情况,并进一步促进阳光体育的全面发展。
李灿胡亚川李建臣
关键词:农村中小学生阳光体育
弹力带训练方法结合田径专项技术训练的应用与研究
随着体育科学的不断发展,科研人员的不断进步,教练员水平的不断提高,随之出现的是训练手段的多样化。体能训练得到了广大科研人员与教练员的认可与高度重视。其中,弹力带训练方法渐渐被人们所熟悉,本文通过文献资料分析法与专家访谈法...
胡亚川李灿李建臣
关键词:弹力带
文献传递
我国优秀女子跳高运动员助跑与起跳衔接技术的三维运动学分析
跳高运动问世以来已经有一百多年的历史,其技术经过5次重要的技术变革以来,最终背越式跳高技术成为了跳高主导技术。1957年,我国优秀女子跳高运动员郑凤荣采用剪刀式跳高技术打破世界记录,将我国女子跳高带入了一个新的阶段。自此...
胡亚川
关键词:女子跳高起跳衔接技术三维运动学
文献传递
弹力带训练方法结合田径专项技术训练的应用与研究被引量:4
2013年
随着体育科学的不断发展,科研人员的不断进步,教练员水平的不断提高,随之出现的是训练手段的多样化。体能训练得到了广大科研人员与教练员的认可与高度重视。其中,弹力带训练方法渐渐被人们所熟悉,本文通过文献资料分析法与专家访谈法对体能训练中弹力带的训练方法进行研究,结合运动训练的一般运动规律与专项特点制定了相应的专项技术训练手段,从而更加有效的提高运动员的一般身体素质与运动竞技水平,以期运动员创造更好的运动成绩。
胡亚川李灿李建臣
关键词:弹力带
青少年跳远运动员助跑节奏训练方法的研究
2012年
跳远成绩的提高是综合作用的体现,包括助跑的环节。助跑是跳远的重要组成部分,同时是提升体能的有效途径。本文通过文献资料法对青少年运动员跳远助跑节奏训练方法以及注意事项进行论述,进而探析影响跳远助跑准确性的因素,并提出了助跑节奏的训练方法,以帮助青少年运动员提高跳远成绩。
胡亚川李建臣
关键词:青少年助跑跳远
背越式跳高摆臂的生物力学的研究被引量:1
2012年
应用运动生物力学原理,采用文献资料法对背越式跳高双臂摆动以及单臂摆动进行比较与分析,从理论上阐述了背越式跳高中单臂摆动与双臂摆动的区别。结果表明,背越式跳高起跳过程中,不仅助跑能提供很大的能量,而且双臂摆动比单臂摆动能带来更大的能量,从而提高身体重心的起跳高度。双臂摆动技术是提高背越式跳高成绩的有效途径,能更好地发挥运动员起跳能力,提高运动成绩。
胡亚川
关键词:背越式跳高身体重心
山东省青少年学生体育锻炼需求调查分析
2013年
本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法和数理统计法,对山东省青少年学生体育锻炼需求进行调查,全面了解山东省青少年学生体育锻炼需求,以便从根本上增强青少年学生的体育锻炼意识,更好地改善青少年学生的体质现状,全面地增进青少年学生的体质健康。
李灿胡亚川李建臣
关键词:青少年学生
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