罗琼
- 作品数：15 被引量：104H指数：6
- 供职机构：厦门医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- COX-2和PTEN在卵巢肿瘤中表达及临床意义被引量：9
- 2012年
- 目的分析环氧合酶-2(COX-2)和PTEN蛋白在卵巢上皮肿瘤中的表达及其意义。方法采用免疫组织化学SP法检测48例卵巢癌、15例卵巢交界性肿瘤、16例卵巢良性肿瘤组织中COX-2和PTEN表达情况,同时选取10例正常卵巢组织作为对照。结果 COX-2在卵巢上皮性癌和交界性肿瘤组织中的表达率明显高于卵巢良性肿瘤及正常组织,差异有统计学意义(P<0.05);COX-2在卵巢上皮性癌组织中的表达与淋巴结转移有明显相关性(P<0.05),而与组织学分级、临床分期、组织学类型无明显相关(P>0.05);PTEN蛋白在卵巢癌组织和卵巢交界性肿瘤中表达明显低于卵巢良性肿瘤和正常卵巢组织,差异有统计学意义(P<0.05);PTEN蛋白表达与卵巢癌与组织学分级、临床分期和淋巴结转移明显相关(P<0.05),而与组织学类型无明显相关(P>0.05)。结论 COX-2的表达上调和PTEN表达降低或缺失在卵巢癌的发生、发展中可能起重要作用。
- 罗琼罗芳
- 关键词：卵巢癌COX-2PTEN免疫组织化学
- 多项血清因子联合检测在子宫颈癌诊断中的价值
- 2010年
- 目的:探讨研究多项血清因子联合检测在子宫颈癌诊断中的价值。方法:选取进行治疗的50例子宫颈癌患者为研究对象,将其设为A组,选取同期的50例宫颈良性病变患者为B组,50名健康人为C组,后将三组人员的血清γ-IFN、IL-4、IL-6、IL-1α及VEGF水平进行检测及比较。结果:经研究比较发现,A组血清γ-IFN、IL-1α水平明显低于B组及C组,血清IL-4、IL-6、VEGF水平明显高于B组及C组(P<0.05或P<0.01),随着分期的增加其水平也产生相应变化。结论:血清γ-IFN、IL-4、IL-6、IL-1α及VEGF水平联合检测对于子宫颈癌的诊断具有较为重要的价值,值得临床进一步研究及探讨。
- 罗琼罗芳
- 关键词：血清因子子宫颈癌
- 大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力关系的研究被引量：18
- 2013年
- 目的:调查大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力的现状,探索其相互关系。方法:采用"护理自主学习准备度量表"和"护理专业承诺量表"对某医学高等专科学校537名在校护理专业学生进行调查。结果 :学生的专业承诺和自主学习能力各因子得分率均未超过85%;专业努力意愿和专业价值认同对自主学习能力有正向预测作用(P<0.05)。结论:大专护理专业学生专业承诺和自主学习能力均呈中等水平,提高其专业承诺对增加其自主学习能力有重要作用。
- 王艳红林秧孙建玲罗琼黄桂花邓丽娜郭东荣
- 关键词：专业承诺护理
- 护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力关系的研究被引量：4
- 2014年
- 目的:了解护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力的现状,并探索其相互关系。方法:采用未来时间洞察力问卷和问题解决能力问卷对某医学高等专科学校在校护生进行调查。结果:护理大专生的未来时间洞察力和问题解决能力各因子得分率均未超过80%。多元线性回归分析显示:未来时间洞察力能解释正性问题定向总分变异的28.7%,理性问题解决总分变异的22.4%。结论:护理大专生对自己的未来没有设立明确的目标和计划。未来时间洞察力对问题解决能力有预测作用。护理教育工作者应注意帮助学生确立对未来清晰、明确的目标,从而提高其解决问题的能力。
- 王艳红孙建玲罗琼林秧黄桂花邓丽娜孙停瑞陈岚
- 关键词：教育护理未来时间洞察力问题解决能力问卷调查
- 高职高专护理专业妇产科护理学考试改革研究被引量：5
- 2007年
- 目的:探讨妇产科护理学课程考试内容与方法的改革,打破传统一卷定优劣的考试模式。方法:选择2003级护理大专生69人为对照组,考试方案采用常规理论考试和操作考核;2004级护理大专生70人为实验组,考试方案分理论考试和技能考核,技能考核除操作考核外,另设置病案分析、护理病历书写测试、模拟病房护理程序演练。结果:84.28%的学生赞同该考试方案,实验组理论考试成绩及技能考核成绩与对照组相比均有极显著差异(P<0.01),且技能综合考核成绩实验组优秀率(37.14%),与对照组优秀率(14.59%)相比,综合能力明显提高(P<0.01)。结论:采用形式多样的课程结业考试方案,体现素质教育要求,更注重评判学生综合水平。
- 罗琼万能章
- 关键词：妇产科护理考试方案高职高专
- 以能力为本位的专科护理实践教学模块的构建与实施被引量：10
- 2010年
- 旨在探索高职高专护理专业内科、外科、儿科、妇产科专科护理实践教学的课程设置、教学内容及教学方法的改革。以能力本位构建专科护理实践教学课程模块：护理评估、护理计划、心理护理、健康教育、专科技能操作、综合运用实训和语言沟通7个教学模块；并以护士职业实践活动为核心实施模块教学，力求探索培养适应临床需求的应用型护士的新方法。
- 吕一婷姚跃英林秧罗琼
- 关键词：教学
- 护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备度的相关性研究被引量：2
- 2014年
- 目的了解护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备度的现状并分析两者之间的关系。方法采用护理自主学习准备度量表和大学生一般未来时间洞察力问卷对537名护理大专生进行问卷调查。结果护理大专生自主学习准备度得分为(3.88±0.39)分,一般未来时间洞察力得分为(2.98±0.40)分,一般未来时间洞察力中行为承诺、未来效能、远目标定向、未来意向维度及总分与自主学习准备度呈正相关(P<0.01)。结论护理大专生未来时间洞察力和自主学习准备水平处于中等,两者呈正相关。
- 王艳红罗琼孙建玲林秧黄桂花邓丽娜郭东荣
- 关键词：未来时间洞察力问卷调查
- 案例引入式PBL在产科护理课间见习教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的 探讨案例引入式以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)在产科护理课间见习教学中的效果.方法 以在厦门市妇幼保健院产科见习的2010级助产专业48名学生为研究对象,将其分为对照组(n=24)和观察组(n=24).分别采用传统见习带教方法和案例引入式PBL进行产科护理见习施教.采用两独立样本t检验和卡方检验分别比较两组学生产科护理结业考试成绩、学生自我能力评价.结果 在期末考试中,观察组产科护理考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组学生见习后的自我评价显著高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 案例引入式PBL教学在提高学生产科护理综合知识的同时,有利于提高学生学习兴趣和积极性等.值得在专科护理见习教学中推广应用.
- 罗琼王秀琴
- 关键词：产科护理课间见习
- 某医学高等专科学校女生经前期综合征相关症状分析被引量：5
- 2013年
- 目的了解医学高等专科学校在校女生经前期综合征发病率及常见症状,为有针对性地开展治疗与健康教育干预提供依据。方法选择某医学高等专科学校的99名在校女大学生,使用"每日症状严重程度日记"连续观察2个月经周期,对PMS与正常组女生各种症状报告率进行比较。结果女大学生经前期综合征的发病率为15.15%,最常见的症状是困倦、乏力、疲倦或缺乏精力(10.29%),其次是焦虑、紧张、易怒(9.07%)。排在前10位能明显感受到的症状中,心理精神症状占7个。经前期综合征组与正常组有7个心理精神症状和6个躯体症状的差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论女大学生最多见的经前期症状是心理精神症状。要加强对女大学生心理卫生的保健,提高生活质量。
- 王艳红罗琼马洁郭玉萍
- 关键词：经前期综合征发病率
- 校院联合培养护士核心能力的探索被引量：6
- 2009年
- 为了探讨“校院联合，定向培养，提升护士核心能力”的护理人才培养模式，厦门医学高等专科学校与厦门长庚医院建立校院联合办学的模式，以技术应用能力为支撑制订新型人才培养方案，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，从而建立具有鲜明护理专业特色、提升护士核心能力的新课程体系。采取灵活多样的护理教学方法．实行实验训练、见习、实习带教厦门长庚医院“一贯制”。
- 罗琼周碧琴李黎明赖妙玲颜琼銮
- 关键词：护士核心能力
