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穆玉

作品数:26 被引量:85H指数:5
供职机构:华北理工大学冀唐学院更多>>
发文基金:河北省科技攻关计划中西医结合科研计划课题唐山市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 21篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 10篇细胞
  • 8篇牙周
  • 8篇凝胶
  • 8篇温敏凝胶
  • 7篇壳聚糖
  • 7篇口腔
  • 6篇羧甲基壳聚糖
  • 6篇甲基
  • 6篇教学
  • 5篇牙周病
  • 5篇实验教学
  • 4篇牙周病学
  • 3篇毒性
  • 3篇牙龈
  • 3篇增殖
  • 3篇凝胶类
  • 3篇皮素
  • 3篇槲皮素
  • 3篇细胞毒
  • 3篇细胞毒性

机构

  • 17篇河北联合大学
  • 7篇华北煤炭医学...
  • 2篇华北理工大学
  • 1篇河北联合大学...
  • 1篇唐山工人医院
  • 1篇开滦医疗集团
  • 1篇唐山中医医院
  • 1篇河北省保定市...
  • 1篇邯郸市口腔医...

作者

  • 26篇穆玉
  • 12篇彭伟
  • 12篇陈乃玲
  • 5篇张俊梅
  • 4篇孙竹梅
  • 4篇王建行
  • 4篇王丹
  • 3篇彭海兵
  • 3篇米雪
  • 2篇戚孟春
  • 2篇刘燕
  • 2篇李金源
  • 2篇王献华
  • 1篇白宇宏
  • 1篇冯晓洁
  • 1篇徐艳丽
  • 1篇田家莉
  • 1篇秦丽娟
  • 1篇肖永红
  • 1篇吴文慧

传媒

  • 3篇中国煤炭工业...
  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇牙体牙髓牙周...
  • 2篇河北中医
  • 2篇天津医药
  • 2篇军医进修学院...
  • 2篇郑州大学学报...
  • 1篇中国基层医药
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇现代口腔医学...
  • 1篇中国职业医学
  • 1篇工业卫生与职...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇四川解剖学杂...
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇中国细胞生物...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
参与式教学方法在牙体牙髓病学实验教学中的应用被引量:1
2012年
参与式教学法是一种合作式或协作式教学法,河北联合大学将参与式教学法应用到牙体牙髓病学实验教学中,探索适应社会发展的口腔医学教育体系,使参与式教学法的作用更完善,以期对口腔医学实验教学起积极的辅助作用。
陈乃玲穆玉彭伟
关键词:参与式教学法牙体牙髓病学
壳聚糖温敏凝胶对人牙龈成纤维细胞的毒性研究被引量:5
2009年
目的了解壳聚糖温敏凝胶对人牙龈成纤维细胞的毒性作用,为其治疗牙周病提供依据。方法人牙龈成纤维细胞在不同浓度的壳聚糖温敏凝胶中体外培养24h、48h、72h、96h,用MTT法测定细胞相对增殖率(RGR),判断细胞毒性的级别。结果各组细胞不同时间点相对增殖率均在96%~144%之间,各浓度的壳聚糖水凝胶材料浸提液的细胞毒性均为0级或1级,完全符合生物材料的安全评价标准。结论壳聚糖温敏凝胶对人牙龈成纤维细胞无毒性,用于牙周病局部治疗具有进一步的研究价值。
王立妍彭伟穆玉
关键词:牙龈成纤维细胞牙周病学
仿真(塑钢)牙和离体牙在口腔修复实验教学中的效果比较被引量:4
2012年
目的:让学生在操作过程中体验仿真牙、离体牙的差别,达到激发学习兴趣,培养积极创新的目的,从而提高口腔修复学的教学质量。方法:将仿真牙和离体牙装在牙科模拟教学实验台上应用到口腔修复实验教学中。结果:在牙体预备、学生的体会、带教老师评价等方面仿真牙和离体牙都有明显区别。结论:此实验反映学生在操作过程中所出现的问题,设想将仿真牙、离体牙合而为一制成模型较为理想。
陈乃玲穆玉张俊梅米雪
关键词:口腔修复学离体牙
羧甲基壳聚糖温敏凝胶对NIH3T3细胞在病变牙根面附着和增殖的影响被引量:2
2014年
目的:观察羧甲基壳聚糖(CMCS)温敏凝胶对病变牙根面NIH3T3细胞附着和增殖的影响。方法:60颗患牙制成60个牙根片,分为5组。A组:超声刮治+EDTA处理3 min+CMCS浸提液涂擦牙根表面5 min;B组:超声刮治+EDTA处理3 min+无菌生理盐水涂擦牙根表面5 min;C组:手动刮治+EDTA处理3 min+CMCS浸提液涂擦牙根表面5 min;D组:手动刮治+EDTA处理3 min+无菌生理盐水涂擦牙根表面5 min;E组(对照组):EDTA处理3 min+无菌生理盐水涂擦牙根表面5 min。将NIH3T3细胞与5组牙根片分别共培养16、24、72 h,采用细胞计数法和MTT法观察结果。结果:培养16 h时,A、B、C、D组细胞计数均高于对照组。培养24、72 h时,A、B、C、D组细胞增殖能力均高于对照组,且使用CMCS浸提液的A组及C组的细胞增殖能力高于使用无菌生理盐水的B组及D组(F=31.813和41.579,P<0.05)。结论:采用手动或超声进行牙周刮治及根面平整均有助于NIH3T3细胞的附着;联合使用CMCS温敏凝胶处理牙根表面可以促进NIH3T3细胞在牙根面的附着与增殖。
王丹彭伟李明珠陈乃玲穆玉
关键词:羧甲基壳聚糖温敏凝胶NIH3T3细胞增殖牙周组织再生
新型教学模型在窝沟封闭术实验教学中的应用及效果研究
2015年
目的研制新型教学模型,提高窝沟封闭术的实验教学质量。方法选择华北理工大学口腔专业学生作为实验对象,共58人。其中实验组29人,在实验教学中加入新型教学模型;对照组29人,实验教学采用传统教学方法。实验课结束后进入临床实习并且进行操作考核,先由带教教师按步骤分解式讲解操作要点,然后进行操作考核,评定两组成绩并且进行统计分析。结果实验组在操作考核中各项目分值均高于对照组(P<0.05),实验组在窝沟封闭整体完成时间上短于对照组(P<0.05)。结论新型教学模型对提升学生窝沟封闭操作的准确性和速度方面效果比较突出。
穆玉陈乃玲
关键词:窝沟封闭术实验教学
仿真牙结合离体牙对口腔医学生综合素质提高的效果评价被引量:4
2014年
目的:评价用仿真牙结合离体牙进行试验教学的效果。方法:对河北联合大学2008级(为对照组)实验教学中单纯采用石膏牙模型;2009级(实验组)实验教学中加入离体牙和仿真牙。在学期结束后进行综合素质考试成绩对比,并且进行学生满意度评价。结果:实验组理论、实验操作成绩各项目及总成绩均高于对照组(P<0.05);自我评价中除团队合作无明显差异以外,其余各项目实验组均高于对照组(P<0.05)。结论:在口腔实验教学中加入仿真牙和离体牙,可提高学生临床综合素质。
陈乃玲穆玉冯晓洁王丹戚孟春孙竹梅
关键词:口腔医学生离体牙
羧甲基壳聚糖温敏凝胶对人牙周膜细胞增殖活性的影响被引量:3
2013年
目的通过观察羧甲基壳聚糖温敏凝胶作用于人牙周膜细胞的增殖活性来确定最佳作用浓度,为羧甲基壳聚糖温敏凝胶应用于牙周组织工程提供理论依据。方法人牙周膜细胞原代及传代培养。将灭菌后的羧甲基壳聚糖(CMCS)和甘油磷酸盐(GP)按一定比例配制成不同浓度梯度的羧CMCS温敏凝胶。采用四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测其对人牙周膜细胞增殖的作用,测定加药后48h、72h、96h的吸光度值(OD值),并进行统计学分析。结果加样培养48h时,15%浓度组0D值高于其它4个实验组及对照组;加样72h、96h后,5个实验组0D值均高于对照组;15%浓度组OD值高于它4个实验组;10%、20%浓度组OD值高于2%、50%浓度组;以上差异均有统计学意义。结论羧甲基壳聚糖温敏凝胶在2%~50%浓度范围内均可有效促进人牙周膜细胞的增殖,浓度为15%时促进效果最佳,越接近最佳浓度,促进增殖和分化的效果越明显。
王丹李明珠陈乃玲穆玉彭伟
关键词:人牙周膜细胞增殖
槲皮素对肺泡巨噬细胞表达TGF-β1、TNF的影响被引量:3
2013年
收集矽肺患者支气管肺泡灌洗液中的肺泡巨噬细胞(alveolar macrophage,AM),将其分为空白对照组、SiO2组、槲皮素10,20,40μmol/L组,各组分别培养2,6,12,18,24,36 h后,检测AM中TGF-β1和TNF,以及上清液中P-p38MAPK的表达情况。结果显示:SiO2组TGF-β1、TNF、Pp38MAPK的表达与同期空白对照组相比明显增加;加入不同浓度的槲皮素后,TGF-β1、TNF、Pp38MAPK的表达均减少,且槲皮素浓度愈大,表达愈少。推测槲皮素可能通过抑制p38MAPK的激活从而起到抑制肺泡巨噬细胞表达TGF-β1、TNF的作用。
彭海兵王建行刘燕田家莉王献华秦丽娟穆玉
关键词:槲皮素肺泡巨噬细胞TGF-Β1TNFP-P38MAPK
槲皮素对人胚肺成纤维细胞分化过程中PI3K/Akt信号通路影响被引量:5
2014年
目的探讨槲皮素对人胚肺成纤维细胞(HELF)分化过程中磷脂酰肌醇3-激酶(PI3K)信号通路的影响。方法支气管肺泡灌洗法收集矽肺患者肺泡巨噬细胞(AM),离体用含有二氧化硅(SiO2)粉尘(质量浓度为50mg/L)的达尔伯克氏改良伊格尔(DMEM)培养基和不含SiO2的DMEM培养基分别培养18 h,收集AM上清液,在含SiO2的上清液中分别加入终浓度为10、20、40μmol/L的槲皮素。用组织贴块法获取培养HELF,分为空白对照组、AM组、(SiO2+AM)组、槲皮素低浓度组、槲皮素中浓度组和槲皮素高浓度组。蛋白印迹法检测HELF中磷酸化的蛋白激酶B(p-Akt)的表达,免疫细胞化学法检测HELF中α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达。结果除槲皮素高浓度组外,其余各处理组p-Akt表达水平分别高于空白对照组(P<0.05)。(SiO2+AM)组p-Akt表达水平高于AM组(P<0.05);3个浓度的槲皮素组p-Akt表达水平分别低于AM组和(SiO2+AM)组(P<0.05);槲皮素高浓度组p-Akt表达水平分别低于槲皮素中、低浓度组(P<0.05)。除槲皮素高浓度组外,其余各处理组α-SMA表达水平均高于空白对照组(P<0.05);(SiO2+AM)组α-SMA表达水平高于AM组(P<0.05);除槲皮素低浓度组外,槲皮素中、高浓度组α-SMA表达水平分别低于AM组(P<0.05)。3个浓度的槲皮素组α-SMA表达水平分别低于(SiO2+AM)组(P<0.05)。槲皮素高浓度组α-SMA表达水平分别低于槲皮素中、低浓度组(P<0.05)。结论槲皮素可以抑制HELF分化过程中PI3K/Akt信号通路,从而下调α-SMA的表达。
彭海兵刘燕田景瑞穆玉王建行王献华
关键词:槲皮素人胚肺成纤维细胞PI3K/AKT肌成纤维细胞
DV100型数字示教系统结合仿真头模在口腔实验教学的应用被引量:4
2014年
口腔实验教学是学生从理论知识到临床操作的必经阶段,是口腔医学教育的重要组成部分。鉴于传统的实验教学方法所带来的弊端,我院引进了DV100型数字示教系统。该系统可直观呈现教学信息,使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化,提高学生学习兴趣,巩固基础理论知识的学习,确保学生形象思维和抽象思维的同步进行,利于临床操作技能训练。该系统作为现代口腔医学实验教学的设备和手段,值得进一步在口腔实验教学中推广和应用。
穆玉陈乃玲王丹张俊梅米雪李金源孙竹梅
关键词:口腔实验教学仿真头模
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