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石宇明

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:肇庆学院继续教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇中小学班主任
  • 2篇小学班主任
  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 1篇影响因素
  • 1篇青年
  • 1篇青年校长
  • 1篇专业自我
  • 1篇自我
  • 1篇校长
  • 1篇校长成长
  • 1篇个案
  • 1篇个案分析
  • 1篇管理策略

机构

  • 4篇肇庆学院

作者

  • 4篇曾君
  • 4篇石宇明

传媒

  • 2篇肇庆学院学报
  • 1篇师道(教研)
  • 1篇中小学德育

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
学校视角下提高中小学班主任职业素养的管理策略被引量:1
2011年
中小学班主任既是教师队伍中的一支生力军,也是一个特殊群体。就整体而言,这支队伍在职业认知水平、职业情感表现和职业行为特征等方面依然存在着不少的问题,仍然面临着改变与提高的艰巨任务。班主任职业素养直接取决于学校的班主任管理策略。中小学校需要采取积极有效的管理策略,以不断提高中小学班主任的职业素养,进而提高中小学的班级管理水平。
曾君石宇明
关键词:中小学班主任管理策略
3位青年校长成长的个案分析被引量:1
2005年
通过对3位具有代表性的青年校长成长经历的个案分析,力求对青年校长的成长特点及在校长培养过程中应注意的问题进行剖析,以便进一步探讨青年校长的成长规律,为提高基础教育质量服务。
石宇明曾君
关键词:青年校长个案
中学女班主任工作积极性影响因素的调查与评析
2012年
目前在岗的大多数中学女班主任都是被动上岗的,她们对工作的喜爱度和意愿度明显偏低,直接影响着班主任工作的效果。通过对中学女班主任的调查统计,可以揭示影响中学女班主任工作积极性的因素,并可以从班主任岗位特点、学校管理措施、家庭生活环境和个体素质四个方面进行详细评析。
曾君石宇明
关键词:影响因素
中小学班主任专业自我成长途径探析被引量:1
2012年
在当下现实环境中,中小学班主任应审视认知水平,直面动机状态,反思行为特征,正视个体心理,构建专业形象,从期待外界环境的改善变为自觉提升个人内在素养的行动,从消极被动的他我状态变为积极主动的自我状态,从而实现专业自我成长。
曾君石宇明
关键词:中小学班主任专业自我
共1页<1>
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