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王博文

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：民勤县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇知识
  • 2篇生物试题
  • 2篇试题
  • 2篇数学
  • 1篇遗传题
  • 1篇知识点
  • 1篇生理
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物膜
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学知识
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学知识
  • 1篇细胞
  • 1篇细胞结构
  • 1篇妙用
  • 1篇难为
  • 1篇跨膜
  • 1篇化繁为简
  • 1篇化难为易

机构

  • 4篇民勤县第一中...

作者

  • 4篇王博文
  • 1篇仲作军
  • 1篇侍祥元

传媒

  • 2篇甘肃教育
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇科学教育

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
妙用“简图法” 巧解遗传题
2009年
1.碱基互补配对类试题此类试题可通过画两条横线表示DNA分子的两条链,或用其中一条横线表示RNA分子的链,并在横线上标出相应的4种碱基符号和已知碱基的含量,然后分析简图,便能轻松地得出答案。例1.若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%,并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%,则另一条链上的A占该链的比例是多少?
王博文
关键词：遗传题
例谈物质跨膜计算
2007年
侍祥元王博文
关键词：细胞结构生物膜知识点生理
数学思想在高中生物试题中的应用
2009年
例：已知某多肽链的分子量为1．032×10^4，每个氨基酸的平均分子量为120，每个脱氧核苷酸的平均分子量为300，那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为多少？
仲作军王博文
关键词：生物教学数学思想试题
数学知识在解高中生物试题中的应用
2008年
运用数学知识解生物试题，可使许多疑难问题化难为易、化繁为简，既能深化对生物学知识的理解，又能培养学生的思维能力。现小结如下： 1函数 1．1方程问题 例1已知某多肽链的分子量为1．032×10^4，每个氨基酸的平均分子量为120，每个脱氧核苷酸的平均分子量为300，那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为多少？
王博文
关键词：生物试题数学知识生物学知识分子量化难为易化繁为简
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