王兴华
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 从跨文化的视角看我国中学生个人认识论的特点
- 个人认识论指个体对知识以及知识获得过程的认识。近年来,随着教育心理学研究中由“冷认知”向“热认知”的转变和认知心理学中元认知研究的兴起,个人认识论的研究逐渐受到研究者的关注。许多研究者认为可以从个人认识论的角度来解释人们...
- 王兴华
- 关键词：个人认识论
- 文献传递
- 培养孩子思维的灵活性
- 2019年
- 要培养孩子灵活性的思维,除了帮助孩子适应新环境,减少对变化的恐惧,还应该通过观察练习和游戏帮助孩子打破思维定式,学习如何运用不同的角度看待问题。芝麻街,超级葛罗弗总是能帮助那些有麻烦的人们想出最好的解决办法。这一天,超级葛罗弗来到一间艺术工作室.
- 王兴华
- 关键词：思维定式
- 0~6岁儿童自控力发展指南
- 2020年
- 一项对208个孩子长达19年的追踪研究发现,每个孩子身上都有两颗非常重要的"种子",其中一颗是主动性和创造性,而另一颗就是自控力。作为父母,我们需要了解孩子自控力发展的过程,进而帮助他们养成良好的自控能力。
- 朱瑞玲杨树池王兴华
- 关键词：自控力养成
- 基于项目式学习的高中英语单元教学设计探折
- 2024年
- 项目式学习是以学习者为中心,整合内容与语言学习的研究性学习方法,是培养学生核心素养的重要抓手。本文结合项目式学习的特点,依托案例详细阐述如何按照项目准备、项目实施、项目提升三个环节,将单元学习内容与项目式学习方式相融合,使二者相辅相成。教师通过指导学生完成与单元主题相关的项目,为学生提供主题意义探究的路径,实现单元语言知识与文化知识的融合,落实课程标准的理念和要求。
- 王兴华陈则航林益敏
- 关键词：项目式学习单元教学设计高中英语教学
- 拓展场馆职能 助力学前教育
- 2021年
- 学前儿童的学习既发生在正式教育情境中,也发生在非正式教育情境(如场馆)中。场馆具有丰富的教育资源,其教育功能逐渐超越收藏、研究等传统场馆职能,受到政府和公众的认可。2015年颁布的《博物馆条例》,明确提出场馆的教育功能占首要地位,并鼓励场馆与学校等教育机构合作。2020年9月,《中华人民共和国学前教育法草案》(以下简称《草案》)公开征求意见。
- 王兴华
- 关键词：学前教育学前儿童教育资源教育情境场馆
