王亚鹏
- 作品数：39 被引量：694H指数：13
- 供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家攀登计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 脑与认知科学视野中的孤独症研究及其对教育政策的启示被引量：3
- 2017年
- 孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一种儿童常发的广泛性发育障碍,而且具有很多临床亚型。ASD患者不仅具有异常的行为模式,而且其大脑结构、功能以及联结模式上也有别于普通人。尽管当前有关ASD的研究取得了长足的进展,但目前的研究并没有很好地与教育实践和国家政策整合起来。因此,未来的研究应该更多地结合教育实践,整合行为研究与脑科学研究结果,倡导"国家-社区-学校-家庭"四者联动的教育模式。
- 王亚鹏宋欣泽瞿佳佳
- 关键词：孤独症脑科学教育儿童
- 第二语言学习者语言切换与选择的认知神经机制及语言经验对其的影响
- 对于双语者而言，他们能够根据交流的意向和听众的特点从合适的语言中选择正确的词汇。在语言产生的过程中，双语者要顺利地进行语言切换和选择，他们必须根据任务的要求从正确的语言中选择合适的词汇。双语者是如何从正确的语言中选择合适...
- 王亚鹏
- 关键词：第二语言学习者词汇选择语言经验任务切换
- 文献传递
- 脑的可塑性研究及其对教育的启示被引量：4
- 2012年
- 大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、成人大脑以及非正常人大脑均具有可塑性。由于在个体发展的不同阶段可塑性是动态变化的,而且不同脑区在不同时间其功能活性以及可塑性本身也不一样,所以,在制定相关的教育方案或干预措施时,必须综合考虑影响大脑可塑性的这些因素,加强教育的针对性和实效性,实现科学的保护脑、使用脑、开发脑;充分利用大脑的可塑性,重视早期教育;提供丰富而适宜的教育环境,全面开发大脑的潜能,促进大脑的整合式发展;全面了解影响大脑可塑性的因素,寻求大脑可塑性与教育的最佳结合点。
- 王亚鹏董奇
- 关键词：认知神经科学教育大脑
- 情绪变化的自动化加工：来自EMMN的启示被引量：3
- 2020年
- 人脑如何自动化加工瞬息万变的情绪信息?研究者们在借鉴听觉通道的失匹配负波(mismatch negativity,MMN)研究的基础上,进一步发展出了表情失匹配负波(expression mismatch negativity,EMMN),以此作为视觉情绪信息前注意加工的重要指标。与以往的一般视觉线索的视觉失匹配负波(visualmismatch negativity,vMMN)有所区别,EMMN研究专注于人脑如何自动化加工瞬息万变的情绪信息。当前的研究主要探讨了不同类型的面部表情、不同性别、高低流体智力个体的EMMN差异,以及自闭症、抑郁症、精神分裂症等异常个体EMMN的特点。此外,从预测编码的角度阐释了EMMN的机制。今后的研究有必要聚焦EMMN在临床诊断和治疗中的应用,考察不同情绪线索EMMN的特点,并进一步揭示EMMN的神经机制。
- 丁小斌刘建邑王亚鹏康铁君党宸
- 关键词：面部表情失匹配负波N170
- 脑的可塑性研究:现状与进展被引量：25
- 2007年
- 可塑性是大脑的主要属性之一,在动物和人类毕生发展的进程中,中枢神经系统都有一定的可塑性。有关大脑可塑性的研究对于揭示大脑活动的规律、进行临床矫治和干预以及教育教学实践都具有十分重要的意义。当前的认知神经科学研究从分子、细胞、皮层地图以及神经网络等层面研究了大脑可塑性的表现模式、内在机制及其影响因素,但是仍有许多值得探讨的问题。在大脑发生可塑性变化的过程中,大脑的结构和功能到底发生了哪些变化,这些变化是如何产生的?大脑在加工不同任务时可塑性的表现模式、内在机制及其影响因素是特异性的,还是受到共同的机制的调节?成熟和经验各自在大脑可塑性的过程中扮演着什么样的角色,二者如何通过交互作用影响大脑可塑性的表现形式、内在机制及其影响因素?目前都不是十分清楚。此外,从理论上讲,有关大脑可塑性的研究对于教育教学实践具有重要的启示,但是当前有关大脑可塑性的研究并没有很好地与教育教学实践结合起来。如何结合课堂教育教学实践开展大脑可塑性的研究,以便指导教育教学实践的科学化和实效化,大幅度提高教育教学质量,是摆在认知神经科学工作者、教育实践者面前的一项急切的任务。
- 王亚鹏董奇
- 关键词：大脑可塑性认知神经科学
- 脑科学研究对我国教育政策的启示被引量：6
- 2012年
- 脑科学是研究心智发展及其机制的一门新兴学科。脑科学的发展趋势及其相关研究成果不仅对教育教学实践具有重要意义,而且对我国教育政策具有重要启示。结合国际脑科学发展的趋势以及脑科学研究的现状,在脑科学成果的宣传和普及、脑科学与教育决策、教师资格认证等方面,脑科学研究对我国教育政策都具有重要启示,脑科学研究将在我国教育决策方面扮演越来越重要的角色。
- 王亚鹏董奇
- 关键词：脑科学教育政策教育决策
- 5—7岁幼儿的同伴关系、社会行为与其母亲教养方式被引量：41
- 2001年
- 万明钢王亚鹏王舟
- 关键词：社会性发展儿童社会化幼儿消极行为
- 藏族大学生的民族认同及其影响因素研究被引量：28
- 2003年
- 藏族大学生的民族认同主要包括主流文化认同、积极的民族认同以及消极的民族认同等三方面 ;藏族大学生民族认同的不同方面其影响因素互有差异 ,但总体而言 ,汉族朋友的数量、学习汉语的时间、父母的民族身份以及汉族的接受性等影响藏族大学生的民族认同 ;除了消极的民族认同与整合的文化适应策略之间不存在相关外 。
- 王亚鹏万明钢
- 关键词：藏族大学生民族认同影响因素文化适应
- 脑的可塑性研究及其对教育的启示被引量：23
- 2005年
- 大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、成人大脑以及非正常人大脑均具有可塑性。由于在个体发展的不同阶段可塑性是动态变化的,而且不同脑区在不同时间其功能活性以及可塑性本身也不一样,所以,在制定相关的教育方案或干预措施时,必须综合考虑影响大脑可塑性的这些因素,加强教育的针对性和实效性,实现科学的保护脑、使用脑、开发脑;充分利用大脑的可塑性,重视早期教育;提供丰富而适宜的教育环境,全面开发大脑的潜能,促进大脑的整合式发展;全面了解影响大脑可塑性的因素,寻求大脑可塑性与教育的最佳结合点。
- 王亚鹏董奇
- 关键词：脑科学认知神经科学实效性教育环境早期教育教育生物学
- 结合大脑学习规律,提升外语复习效率
- 2020年
- 人类的大脑不是复印机,每个人都没有过目不忘的本领。随着时间的推移,我们学过的东西慢慢会遗忘。因此,复习是学习的必要环节,这是人所共知的事实。但是看似简单的复习,要达到优化的复习效果,必须符合大脑学习的规律。对于大多数外语学习者,尤其是我国的外语学习者而言,由于日常生活中缺乏交流的机会,课后复习无疑变成了学好外语的重要一环。掌握大脑的学习规律及遗忘规律在日常学习中,无论是学习母语还是学习外语,我们往往有很多方法可以选择。
- 王亚鹏
- 关键词：遗忘规律复习效果课后复习复印机复习效率外语学习者
