您的位置： 专家智库 > >

涂黎晖

作品数：5 被引量：27H指数：2
供职机构：浙江大学宁波理工学院更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇教学模式
  • 1篇多项式
  • 1篇信息与计算科...
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学模型
  • 1篇思政
  • 1篇专业核心能力
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学科
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程与教学论
  • 1篇课堂
  • 1篇基础数学
  • 1篇教材编写

机构

  • 5篇浙江大学

作者

  • 5篇涂黎晖
  • 1篇魏麒
  • 1篇于欣
  • 1篇王聚丰
  • 1篇方国娟
  • 1篇吕龙进

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇科技信息
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
生活中的多项式
2008年
本文从一个简单的多项式问题出发,展示问题的分析和模型的构建过程,使学习数学模型的学生对什么是数学模型以及如何建模及如何应用数学有一个基本的了解。
涂黎晖
关键词：多项式数学模型数学建模
地方应用型大学信计专业ISS核心能力培养研究与探索
2016年
针对地方应用型大学信息与计算科学专业人才培养的定位要求与发展现状,本文明确提出了信息与计算科学专业学生应掌握信息分析与处理(Information analysis and processing)、系统建模与优化(System modeling and optimization)、软件设计与开发(Software designing and developing)三大专业核心能力(ISS)的理念。继而围绕核心能力,构建信计专业特色课程体系,开展面向核心能力培养的创新实践教育,实施开放式人才培养模式改革,有效地促进专业建设水平,提升人才培养质量。
于欣涂黎晖吕龙进
关键词：专业核心能力信息与计算科学
“课程思政”视域下公共基础数学的创新教学模式被引量：2
2020年
大学公共基础数学在高校中占有重要地位,开课量大、面对学生多。探索大学公共基础数学课程在"课程思政"理念下的创新教学模式有重要意义。本文通过创新教学模式的基本思路、创新教学模式的目标、创新教学模式的实施方案以及研究方法等层面的综述,探索了大学公共基础数学的新的教学模式。
涂黎晖
关键词：教学模式
MOOC平台和课堂相结合的教学模式探索——以非重点本科院校公共数学课为例被引量：23
2014年
分析非重点本科院校学生使用MOOC学习公共数学课存在的利与弊,提出了结合MOOC资源和课堂教学手段的教学改革设想;设计了利用MOOC资源、发挥课堂优势的公共数学"MOOC—课堂"教学模式,并对该模式在实践中反馈的信息进行分析与思考。
魏麒方国娟涂黎晖王聚丰
关键词：公共数学教学方式
高校课程改革探析——评《课程与教学论》被引量：2
2018年
课程与教学论作为高校教育学科的分支，专门研究教师在教学过程中教什么和如何教的问题。但我国学科课程与教学论教材存在不少问题，如课程论与教学论之间关系问题没有处理好，教材结构设置不合理，把学科中的课程与教学论同教学法与教学论混为一谈，将学科课程评价与教学评价等同起来，这就要求课程与教学论教材编写要科学合理，内容编写要具有时效性、专业性、科学性和严谨性。由陈旭远撰写的《课程与教学论》一书，对加强我国高校基础课程与教学原理研究具有一定的参考价值。
涂黎晖苏德矿
关键词：课程改革教学论高校教材编写教育学科学科课程
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0