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汪世堂

作品数：6 被引量：13H指数：3
供职机构：天水师范学院继续教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇主体性
  • 2篇教学
  • 2篇教学论
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学生学习方法
  • 1篇学生学习主体...
  • 1篇学生主体性
  • 1篇学习主体性
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇育发
  • 1篇中国古代教育
  • 1篇省会
  • 1篇省会城市
  • 1篇师资
  • 1篇师资培养
  • 1篇师资培养模式

机构

  • 4篇天水师范学院
  • 2篇天水师范高等...

作者

  • 6篇汪世堂
  • 2篇陈保平
  • 1篇吴彦文
  • 1篇王呈祥

传媒

  • 3篇天水师范学院...
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇甘肃高师学报
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 2篇1998
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
欠发达地区师范专科学校挖潜办学的若干理论思考
1998年
欠发达地区师范专科学校挖潜办学的若干理论思考＊汪世堂吴彦文一、欠发达地区师专挖潜办学的迫切性和必要性师范专科学校作为我国高等师范教育体系中的重要组成部分，自８０年代以来，为我国基础教育培养了大批合格师资。特别是欠发达地区的师范专科学校（以下简称“欠发...
汪世堂吴彦文
关键词：欠发达地区初中教师办学效益普及九年义务教育
试论教学论的发展观
2000年
教学论是一个完整的思想体系，是指导教学论学科建设的哲学理念之一。它随教学思想的发展而发展。认真研究现代教学论发展的思想体系，具有重要的理论和实践意义。
汪世堂
关键词：教学论发展观教师主导作用学生主体性教学思想
论学生学习方法的教学论地位和教学方法实践重心的平衡被引量：4
1998年
与传统教学论教师主体论的观点相异，现代教学论确立了学生在教学中的主体地位。这一理论范型的转变不仅廓清了教学方法理论研究中的诸多迷误，同时也使教学方法实践的重心由失衡状态趋于平衡。
汪世堂王呈祥
关键词：教学方法现代教学论传统教学论学生学习主体性学生学习方法
新设置师范学院学科建设问题探析被引量：1
2002年
随着我国经济的发展和科教形势的深刻变化,新设置师范学院的学科建设面临着许多新的问题与挑战。这些问题要求我们进一步认清该类院校学科建设目前的现状,准确把握学科建设的基本走向和理清未来一段时期学科建设的基本思路及其原则,从而为该类院校的未来发展服务。
陈保平汪世堂
关键词：高等教育学科建设课程整合
西部省会城市以外地方师范学院与21世纪教师教育被引量：3
2003年
我国教师教育五个方面的发展走向 ,是分析和研究西部省会城市以外地方师范学院教师教育面临的特殊困难及发展战略与策略的基础依据和线索。以求实的态度认真检讨该类院校的角色定位、人才培养模式、师资队伍建设以及正确处理教师教育与学术研究的关系等问题 。
陈保平汪世堂
关键词：教师教育教育发展教育体系师资培养模式
试论中国古代教育思想演进的若干文化特征被引量：5
2010年
教育思想是随社会文化在时空中的变迁而变迁的。中国古代教育思想在不同朝代、不同地域发展的不平衡性是社会文化时空变迁的必然结果。从文化的视角研究中国古代教育思想演进的特征,对于开拓中国古代教育思想研究的新领域,具有一定的理论意义。
汪世堂
关键词：教育思想不平衡文化特征
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共1页<1>
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