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杜希民

作品数:34 被引量:172H指数:7
供职机构:西安电子科技大学高等教育研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇文化科学

主题

  • 14篇教育
  • 9篇高等教育
  • 8篇高校
  • 5篇课程
  • 4篇社会
  • 3篇研究生教育
  • 3篇社会化
  • 3篇资产
  • 3篇后勤
  • 2篇大学后
  • 2篇大学后勤
  • 2篇学位
  • 2篇学位研究生
  • 2篇学位研究生教...
  • 2篇职业教育
  • 2篇陕西民办高校
  • 2篇社会化改革
  • 2篇专业学位
  • 2篇专业学位研究...
  • 2篇专业学位研究...

机构

  • 24篇西安电子科技...
  • 1篇西北大学
  • 1篇辽宁警官高等...

作者

  • 24篇杜希民
  • 8篇于东红
  • 5篇陈勇
  • 3篇郭学武
  • 2篇周燕来
  • 2篇张建中
  • 2篇赵成生
  • 2篇梁克荫
  • 1篇高谦民
  • 1篇张建中
  • 1篇郑贵德
  • 1篇吕晓娟
  • 1篇张鸽
  • 1篇陈娟
  • 1篇尹伟巍
  • 1篇崔文顿
  • 1篇李汝峰
  • 1篇张静
  • 1篇刘静
  • 1篇石磊

传媒

  • 5篇西安欧亚学院...
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇西北工业大学...
  • 2篇西安电子科技...
  • 2篇科教文汇
  • 1篇江苏高教
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇西安航空技术...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇评价与管理
  • 1篇当代教师教育

年份

  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 5篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1993
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
积极探索 稳妥推行——研究生教育实行"弹性学制"之管见被引量:10
2004年
论述了研究生教育实行"弹性学制"的必要性和必然趋势,分析了实行弹性学制的各种制约因素,指出了改革需要解决的两个问题,提出了我国研究生教育实行弹性学制应积极探索、稳妥推行、不急于求成的观点。
杜希民张建中全丽娟
关键词:高等教育研究生教育弹性学制学年制学年学分制课程设置
“隐性课程”及其可控因素探讨被引量:30
2003年
通过对各种“隐性课程”界说的分析 ,进一步明确了“隐性课程”的内涵 ,指出了“隐性课程”在学校教育中的呈现方式和所传递的知识内容 ,以及“隐性课程”独特的作用特征 ,并据此从“隐性课程”实施的过程控制和教育者在实施过程中的特殊作用角度论述了对“隐性课程”
杜希民张建中
关键词:学校教育教育实践活动教育方法
高等教育概念的多重解读和内涵被引量:8
2010年
专业性和高深性是高等教育的基本特征和内涵。从中外高等教育的历史变迁看:古代高等教育是与当时的政治、军事、宗教等活动结合在一起,属于相对较高水平的教育;近代高等教育是一种围绕学科、专业来组织的专业教育;现代高等教育是反映现代化需要的多样性、大众化、民主化的多元特征的高深学问教育。从词典解释、法理阐释、学者界定等多重维度对高等教育概念进行解读,梳理出不同思维方式视角下对高等教育的理解。高等教育的概念不是一成不变的,而是随着时代的发展而不断发展变化的。
杜希民尹伟巍于东红
关键词:高等教育
校长、教育理念与高校发展被引量:2
2007年
近代中国大学的发展与名校长的教育理念紧密相关,其中蔡元培、梅贻琦、张伯苓、竺可桢等名校长的教育理念对近代及当代大学的发展产生了深远的影响和巨大的作用。本文以中国高等教育史上的名校北大、清华、南开、浙大为例,分析蔡元培、梅贻琦、张伯苓、竺可桢的教育理念及办学实践,以期对我国建设具有世界先进水平的大学有所启示。
张静杜希民于东红
关键词:校长教育理念教师理念
后现代主义西方课程编制理论与我国课程建设被引量:14
2004年
文章通过反思传统课程编制理论的思想局限 ,论述了后现代主义思潮与过程模式、实践模式和批判模式等西方课程编制理论的思想关联性 ,指出了我国课程建设中应该注意的问题。
张建中杜希民吕晓娟
关键词:后现代主义课程建设
论陕西民办高校之发展被引量:1
2003年
本文针对陕西民办高校目前发展状况 ,从学校发展、学科发展、学生目标定位以及教学目标定位四个方面论述了陕西民办高校今后的发展方向 ,提出了陕西民办高校的发展要走向全国、学科的发展以特色性见长、学生培养要以技能型为主。
陈勇杜希民
关键词:民办高校高等教育
从自我迷失到本性回归——我国专业学位研究生教育存在的问题及对策探析被引量:42
2009年
我国专业学位研究生教育自我迷失的症状:自我意识缺失,成为了学术性研究生教育的衍生品、次生品,在一定程度上把营利作为发展的第一目标;教育体系错置,本应由高等职业院校承担的任务却让普通高等院校担纲;培养模式缺乏特色,成为学术性研究生教育的山寨版。专业学位研究生教育自我迷失的根源在于对其特质——职业性缺乏认识。因此专业学位研究生教育要摆脱对学术性研究生教育模式的盲目模仿和依附,勇敢张扬自己的旗帜,凸显自身特色。当前我国专业学位研究生教育应该加强职业性、淡化学术性、强化实践性的发展思路;在近期的路径选择上,可采取对普通高校现有专业学位研究生教育进行改造和选择少数具有较好本科职业教育基础的高职院校进行试点的两条腿走路的方针;在远期的路径选择上可以专业学位学士教育为纽带,逐步实现高等职业教育与专业学位研究生教育的衔接。
于东红杜希民周燕来
关键词:专业学位自我迷失
精品课程建设的几个重要支持被引量:1
2006年
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。本文从精品课程建设的思想支持、人才支持、标准支持、技术支持、经费支持五个方面阐述了如何更好地促进精品课程的建设工作。
崔文顿石磊杜希民
关键词:高等教育精品课程课程体系
高校体改进程中的资产流失问题探析被引量:7
2002年
杜希民郭学武
关键词:高校资产流失后勤社会化产权
关于我国大学排行榜的几点看法被引量:2
2005年
针对我国大学排行榜存在的一些问题,通过明确排行榜的主要作用,指出掩盖了真实性的"综合评比" 的缺失,提出了以学科评估为基础的特色评比,以真实地反映学校的办学水平;同时,从办学效率出发,引人办学效率评比指标以保证排行榜的公正、客观、合理。
李汝峰杜希民张建中
关键词:大学排行榜学科评估
共3页<123>
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