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一种快速装配式集成化房屋及安装方法: 本发明涉及一种快速装配式集成化房屋及安装方法，房屋由预制的标准化基础、墙板、楼板、屋面板、门、窗、楼梯装配成整体。基础、墙板、楼板、屋面板在开间方向上尺寸一致；基础、墙板、楼板与屋面板的尺寸以300mm基本模数，采用0....; 侯和涛周健孙燕飞吕忠珑刘海宁李晶晶; 文献传递

一种用于颈椎后路手术的聚乳酸接骨板的成型装置与方法: 本发明公开了一种用于颈椎后路手术的聚乳酸接骨板的成型装置和方法，能够实现手术中聚乳酸接骨板的个性化定制，包括底板、第一模具、第二模具和进给装置，所述第一模具和进给装置均固定于底板的同侧，所述第二模具固定于进给装置的移动端...; 司海朋李晶晶李乐于晨晓张文灿李牧; 文献传递

西尼地平对高血压患者左室中层机制及RAS系统的影响: 本文通过对轻中度高血压患者进行西尼地平干预治疗后的结果进行统计分析,显示西尼地平对轻中度高血压患者具有良好的降压作用且能改善患者舒张功能,改善左室中层缩短率,评价的收缩功能并不依赖血压改变;短期治疗不会引起反射性心率加快...; 马志勇黎莉谭红伟钟学珍李晶晶王颖; 关键词：西尼地平高血压肾素-血管紧张素系统; 文献传递

一种钢腹板预应力混凝土叠合板: 本发明涉及一种钢腹板预应力混凝土叠合板，包括底板、至少一条钢腹板、至少一条翼缘；所述钢腹板和翼缘的数量相同，钢腹板垂直固定设置在翼缘和底板之间。本发明中采用了钢腹板，有效的利用了钢结构腹板优良的平面外刚度、抗屈曲承载能力...; 侯和涛吕忠珑周健刘海宁孙燕飞李晶晶; 文献传递

西尼地平对高血压患者左室中层机制及RAS系统的影响: 目的评价西尼地平对高血压患者左室传统收缩功能指标、以室壁中层缩短率评价的收缩功能、舒张功能及RAS系统的影响。方法 34例轻中度高血压患者给予西尼地平治疗8周,治疗前后测量计算传统收缩功能指标(ESV、EF、eFS),较...; 马志勇黎莉谭红伟钟学珍李晶晶王颖; 关键词：室壁应力高血压患者肾素活性 RAS; 文献传递

一种钢腹板预应力混凝土叠合板的嵌入型抗剪连接件: 本发明涉及一种钢腹板预应力混凝土叠合板嵌入型抗剪连接件，包括若干长方形钢片，钢腹板（钢腹板形式可以多样），所述长方形钢片焊接在钢腹板上下两边上，与钢腹板垂直；所述长方形钢片与钢腹板连接形式为焊接（焊接形式宜采用激光焊或氩...; 侯兆辉吕忠珑周健刘海宁孙燕飞李晶晶; 文献传递

血清铁蛋白与动脉粥样硬化形成相关关系研究被引量：3: 2005年; 目的探讨动脉粥样硬化高危人群血清铁蛋白水平与动脉粥样硬化形成的关系。方法随机抽选176例动脉粥样硬化高危患者,B型超声法测定其颈动脉内膜-中层厚度,观察斑块的有无并计算Crouse积分,作为评价动脉粥样硬化的指标。酶联免疫定量测定血清铁蛋白水平。结果根据颈动脉内膜-中层厚度≥0.8mm和(或)颈动脉粥样硬化斑块的形成分为颈动脉正常组和异常组。异常组血清铁蛋白较正常组明显升高(P<0.01),年龄也较正常组显著增加(P<0.01)。以血清铁蛋白≥300ng/ml为界分为血清铁蛋白升高组及正常组,发现升高组较正常组平均内膜-中层厚度、最大内膜-中层厚度及Crouse积分均显著升高(P<0.01,P<0.01,P<0.01)。直线相关与回归分析发现血清铁蛋白与平均内膜-中层厚度、最大内膜-中层厚度及Crouse积分之间均呈明显的正相关。结论血清铁蛋白水平升高与动脉粥样硬化呈正相关,进一步支持了“铁假说”。; 李晶晶司海朋李静黎丽张运; 关键词：动脉硬化血清铁蛋白颈动脉超声

血清铁蛋白与颈动脉粥样硬化及心血管病危险因素相关关系的研究: 目的:该课题将进一步探讨在动脉粥样硬化高危人群中,血清铁蛋白与动脉粥样硬化形成及其它心血管病危险因素之间的关系.方法:随机抽选88例动脉粥样硬化高危患者,记录即往病史及有无烟酒嗜好,测血压,计算BMI.以高分辨率B型超声...; 李晶晶; 关键词：动脉粥样硬化血清铁蛋白颈动脉超声; 文献传递

实施全程教学改革提高检体诊断学教学质量: 2008年; 检体诊断学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是临床学科的基础，其教学质量直接关系到医学生的临床基本技能水平,由于传统课程设置及教学模式的影响，医学生仅通过一学期的诊断学课程学习，很难完全掌握问诊、体格检查、病历书写，以及临床思维方法、医患沟通等临床基本技能。针对上述问题，在山东大学医学院的支持下，我们在山东大学齐鲁医院实施了检体诊断学全程教学的改革。通过改革教学模式，推行整体化教学改革，加强实习期问基本技能的训练及师资培养，以求全面提高医学生临床基本技能水平。; 陈峰纪春岩王欣钟宁李晶晶孔北华; 关键词：检体诊断学全程教学教学改革

临床医学教育培养标准与质量评估体系的建立与研究被引量：7: 2008年; 培养标准与教学质量是高等教育的两大主题。山东大学通过对我国医学教育与全球医学教育最基本要求(Global Mini mum Essential Requirements(GMER)in medical education)进行比较,针对差距和不足对原有教学模式、教学大纲、教学方法和内容进行改革,实行整体化临床教学模式,并按照客观结构化临床考试(objective-structured clinical examination,OSCE)的基本框架,参照国家执业医师资格考试实践技能考试要求,建立了适合我国的临床医学教学质量评估体系。通过两年的教学改革,临床医学教学质量取得了明显的提高。; 陈峰纪春岩李晶晶孔令杰孔北华; 关键词：医学教育

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李晶晶