李广
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：邹城市匡庄中学更多>>
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- 以情载知 以情增智
- 2007年
- 学习是认知活动和情意活动交融统一的过程。本文从挖掘教材的情感因素、合理创设教学情境、注重沟通师生情感、运用积极评价调节情绪等四个方面阐述,以情载知、以情增智,指出培养情绪智力对于推动人的成长、成才的重要作用。
- 马一鸣李广
- 关键词：情感
- 新课程改革对教师的挑战被引量：1
- 2007年
- 作为新课程改革的实施者,教师应通过学习新课程改革思想、教育理论和专业知识,最终在教学实践中完成角色的转换,提高自身的素质;应建立开放型的课堂教学模式,并培养学生动手实践的能力,自主探索的精神和合作的意识;应以期待和激励型的评价促进学生的发展。
- 李广马一鸣
- 关键词：新课程改革教师角色转换开放型课堂
- 新课程改革对教师的挑战
- 2007年
- 作为新课程改革的实施者,教师应通过学习新课程改革思想、教育理论和专业知识,最终在教学实践中完成角色的转换,提高自身的素质;应建立开放型的课堂教学模式,并培养学生动手实践的能力,自主探索的精神和合作的意识;应以期待和激励型的评价促进学生的发展。
- 李广马一鸣
- 关键词：新课程改革教师角色转换开放型课堂
- 以情载知 以情增智
- 2007年
- 学习是认知活动和情意活动交融统一的过程。本文从挖掘教材的情感因素、合理创设教学情境、注重沟通师生情感、运用积极评价调节情绪等四个方面阐述,以情载知、以情增智,指出培养情绪智力对于推动人的成长、成才的重要作用。
- 马一鸣李广
- 关键词：情感
