朱雷
- 作品数：36 被引量：115H指数：6
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- 相关领域：建筑科学文化科学艺术电子电信更多>>
- 顾后瞻前 传承探新——东南大学建筑学本科设计教学探索被引量：6
- 2015年
- 东南大学建筑学本科教学一直在不断探索革新中。本文对近年来东南建筑本科设计教学思路和实践进行梳理,通过对传统的回溯与反思,辨析东南建筑自身的特色与定位,从而面对纷繁瞬变的时代做出自己的应对,在不断自省中明晰建筑设计教学与研究发展的方向和目标。
- 鲍莉朱雷张嵩
- 有关李渔“便面窗”的分析——借助于媒介的思想看空间的转换被引量：8
- 2006年
- 从明末文人李渔有关“便面窗”的设想出发:先对比于一般的借景概念,分析其由“景”向“借”的转向;既而借助于麦克卢汗的媒介理论,探讨“便面窗”作为媒介的双重转换之制;最后提出一种空间的转换思想。
- 朱雷
- 关键词：借景
- 作为“第五立面”的屋顶造型组合被引量：7
- 1999年
- 屋顶作为俯瞰角度上的第五立面，其形式组合问题仍被忽视，需要进行相对独立的研究．历史上这种第五立面的形式组合是自然形成的，今天则要求建筑师自觉的研究和创造．本文在简述第五立面的肌理和色彩组合之后，重点提出以抽象的几何形式为基础，并与外部空间组织相结合的第五立面形式组合规律．从单体屋顶的不同几何形式特征出发，这种组合关系表现为：面的延伸、轴线的运用、空间的围合以及节点．
- 朱雷
- 关键词：屋顶第五立面
- 物质建构和空间意图双重视野下建筑模块集成化设计研究被引量：2
- 2021年
- 集成化是对现代建筑模块优化的重要手段之一。文章通过对贝聿铭、阿尔多·凡·艾克以及路易斯·康典型作品的分析,提出集成化在建筑模块中的运用,以优化功能和效率为导向,进而发展出包容性结构、特定空间性质等新的内涵。
- 孙鹏朱雷
- 从“方盒子”到“院宅”——建筑空间设计基础教案研究被引量：9
- 2013年
- 自20世纪50年代以来,以"九宫格"和"方盒子"议题为代表的现代建筑空间设计与教学研究在全世界范围内产生了广泛的影响。在此背景下,作为空间设计基础的入门教案"院宅设计",在经历从抽象空间练习到具体场地、建构以及生活体验等问题之后,尝试以新的方式诠释"方盒子",将其置入当代中国城市之具体现实,势必相互生发而永无止境。
- 朱雷
- 关键词：建筑教学
- 图框与视窗 图纸和屏幕作为不同设计操作界面的比较
- 2006年
- 首先从视知觉理论中有关物理空间与画面空间之间的关系出发,提出“图框”和“视窗”两种不同的空间边界,分析其在空间深度与广度方面的不同限定,并与建筑设计中所采用的图纸和(电脑)屏幕两种不同的界面相联系。继而探讨这两种不同的界面作为设计媒介,与设计者及建筑实物之间所建立的潜在联系,并借鉴知觉现象学的理论,进一步探讨了画面空间的结构布局。最后深入这两种设计界面的具体操作,在“看”与“画”的不同过程中展开各种区分和联系。
- 朱雷
- 关键词：图框物理空间画面空间
- 关联·集成·拓展——以学为中心的建筑学课程教学机制重构被引量：17
- 2017年
- 当代大学教育的观念和方法正面临重大改革。基于对建筑学专业人才培养目标的理解,从课程体系的重构、三年级技术类课程与建筑设计课程的集成化教学和四年级建筑设计教学的多方向拓展三个方面,简要总结和分析了东南大学创建"以学为中心"的建筑学专业课程教学新机制的观念和举措。
- 韩冬青鲍莉朱雷夏兵
- 关键词：建筑学
- 教与学的有序组织——建筑设计教学方法初探
- 以培养职业建筑师为目标的建筑设计理性化教学的思路已成为一种趋势，但实践中教师的传统经验教学方法常与理性教案的初衷相悖。结合实践，我们认为，从教学内容和具体操作着手有序地组织教与学两方面因素的教学方法，既符合理性化教学思路...
- 鲍莉朱雷
- 关键词：建筑教育建筑设计教学方法
- 文献传递
- 宅园一体的功能架构与彼此相望的观照之法——试析艺圃空间结构及其转化
- 2024年
- 从明清园林“方池与曲水”之辨出发,以苏州艺圃为例,重溯文氏药圃之义,回归宅园一体的现实功能架构,解读其所包含的空间结构脉络及演化特征。揭示一种园林景观与日常起居直面相对的生活态度、水平展开的空间结构,以及彼此相望的观看方式;由此回应艺圃依旧不断变化的功能环境,容纳并产生新的园林活动与审美。
- 朱雷
- 关键词：古典园林
- “院宅”设计——基于现实感知的建筑空间入门教案研究被引量：4
- 2019年
- 作为建筑空间设计的入门教案,"院宅"设计包含了空间与生活的双重性理解:既是一种内外空间的组织模式,也是一种应对自然和社会的居住模式,因此同时连接了抽象空间与具体生活两个重要方面。在此框架下,"院宅设计"以新的方式重新诠释现代主义的"方盒子"问题,将其置入当代中国城市之具体现实,引导学生从现实感知与体验出发,学习建筑空间的基本语言,由此步入空间设计之门径。
- 朱雷
- 关键词：建筑教学感知
