徐莉
- 作品数：20 被引量：110H指数：7
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金国家社会科学基金河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理更多>>
- 构建服务全民终身学习的教育体系:理论、趋势与路径被引量：9
- 2021年
- 正值国家阔步迈入“十四五”规划启动开局之际,河北师大专家学者组织了一场关于“新时代中国特色终身教育体系构建”研讨会,与会领导和专家就新时代服务全民终身学习的教育体系构建如何起好步、开好局的热点问题提出了很多真知灼见。观点主要侧重:(1)新时代服务全民终身学习的教育体系构建的国际视域和历史方位;(2)新时代服务全民终身学习的教育体系构建的新内涵和理论突破;(3)终身教育推进实践及雄安新区国家区域推动实验样本;(4)扎根中国大地构建服务全民终身学习的教育体系的路径选择;等等。
- 杨进韩民陈乃林杨树雨杨小微卢海弘徐莉
- 关键词：终身教育教育现代化
- 学生手机依赖问题研究:学校管理的视角被引量：2
- 2020年
- 学生手机依赖是当今学校管理的难题。通过梳理近10年国内外学者对学生手机依赖的研究,在研究领域、手机依赖概念界定、手机依赖的研究内容和研究观点、学生手机依赖干预的策略研究、手机依赖问题主要采用的研究方法五个维度进行评述。已有研究成果与不足均为智能化社会视角下的教育教学研究以及实践提供了重要启示:首先,教育管理者要更新管理理念。其次,学校管理模式要紧跟时代步伐。最后,学校管理者要深度挖掘学生手机依赖背后的诱因。
- 徐莉静爽爽剧素丽
- 关键词：手机依赖
- 终身教育视角下如何定义成人教育被引量：5
- 2018年
- 终身教育理论的形成与发展与成人教育发展相伴相生,密不可分,从而导致了终身教育理论上纠缠不清的各种问题无不与成人教育问题密切关联,特别是成人教育概念及其使用上的混乱和模糊,一直困扰着终身教育理论与实践的发展。走出当前终身教育的理论困境,必须从对成人教育的准确定位寻求出路。一方面,要跳出传统学校的框架,在终身教育新视角下定位成人教育,另一方面,又不能把成人教育与终身教育混为一谈,终身教育理论必须从成人教育化的误区中走出。
- 徐莉
- 关键词：成人教育终身教育
- 联合国教科文组织教育2030框架对中国教育现代化2030的启示被引量：17
- 2017年
- "共同利益"是联合国教科文组织"教育2030框架"的教育新内涵,从这一新理念出发,全球教育治理将由此呈现出与以往不同的新格局,进而成为全球实现可持续发展的核心和关键。在教育2030框架的启发下,中国教育现代化2030应该赋予新的定义内涵,并形成与新逻辑起点相统一的目标体系和实现路径。总的讲,与联合国教科文组织教育2030框架对接的中国教育现代化2030应该是一个更加包容、更加开放的新格局、新框架,其所包含的思想理念有了本质的变化:应是在对教育和知识进行重新定义基础上的新设想,是与新变革相统一的系统化新框图。该框架把可持续作为核心关切,坚持人文主义方法,通过教育和学习把人类生存的各个方面结合起来,进而在世界上率先构建起真正意义的终身教育体系和学习型社会,带动中国教育实现弯道超车,以崭新的风姿屹立于世界民族之林。
- 周洪宇徐莉
- 关键词：可持续发展终身学习学习型社会
- “生活·实践”教育的底层逻辑及意义
- 2025年
- “生活·实践”教育理念为走出“教育与生活”“学校与社会”以及“教学与实践”的困境提供了重要路径。从教育的目的上探寻,“生活·实践”教育秉承的是完整性、全面性、持续性的价值理念,旨在让教育通过生活与实践创造美好人生;从知识观的视角分析,“生活·实践”教育主张学习的内容是能够满足人的全面、可持续发展的涌现与生成的知识;从教育的方法与手段上探析,“生活·实践”教育对杜威的“做中学”和陶行知的“教学做合一”的实践方法进行了富有时代特色的创新与发展。无论是从哪个角度来说,“生活·实践”教育中都蕴含着丰富的终身教育思想,“生活·实践”教育可谓是终身教育的另一种表达。
- 徐莉
- 关键词：终身教育教育变革
- 我国三大城市群终身教育区域推动的比较研究
- 2022年
- 城市群是一项重要区域推动战略,在终身教育推进中也发挥着重要的引领和示范作用。从学习型城市建设、制度建设、各级各类教育融通三方面比较京津冀、长三角和粤港澳三大城市群终身教育推动情况,京津冀城市群呈现政策主导型特征,但城市间整体协调度不足;长三角城市群呈市场推动型特征,整体区域协调较为均衡;粤港澳大湾区城市群呈比较优势和多级化发展型特征,但缺乏核心力带动。研究结论为不断优化城市群内不同城市之间的联动作用,提升城市群整体竞争力,推动教育和终身教育的高质量发展建设提供了借鉴和思考。
- 徐莉陈晓乐
- 关键词：城市群终身教育
- 第三次工业革命与中国新一轮改革
- 中国新一轮改革是前所未有的整体推进的改革,改革画卷的主轴是经济体制改革,其核心是使市场在资源配置中起决定性作用。与此同时,推动生态文明体制深化改革,约束在经济发展中对环境和破坏,资源的过度依赖。然而,经济问题不仅有资源配...
- 徐莉
- 关键词：第三次工业革命
- 文献传递
- 论麦琪自我独立之表现——《弗洛斯河上的磨坊》中乔治·爱略特的女性主义观解读
- 作为英国维多利亚时代的女作家，乔治·爱略特以其博才多学和反传统的身世而备受瞩目。她隐于男性笔名后的性别，对宗教的质疑和自由不羁的婚姻生活曾引起当时评论界的轩然大波。她的名字始终与女性主义批评及女性问题研究相连。二十世纪七...
- 徐莉
- 关键词：乔治·爱略特英国文学自传体小说
- 文献传递
- 终身学习思想的重要理论贡献——郝克明学校教育系统变革思想评述被引量：7
- 2017年
- 学校教育系统的改造和超越,是我国推进终身学习至关重要的基础性工程。郝克明准确把握终身学习的本质内涵,为学校教育系统功能定位,指明了学校教育系统变革的方向,她提出以新学习观为引领对现行学校教育系统进行全方位的改造,进一步加强学校教育的开放性。郝克明坚持将全球视野、本土情怀和科学架构贯穿于研究中,注重科学性和前瞻性,为我国终身学习理论研究作出了重要贡献。
- 徐莉
- 关键词：终身学习学校教育
- 人与世界关系重构视域下终身教育本质内涵再思考被引量：5
- 2023年
- 《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告可视为联合国教科文组织推进终身教育的第三个里程碑。该报告在深度反思人与世界关系的基础上呼吁生态正义,也为思考终身教育内涵带来了新视角。人与世界的关系经历了从融合到分离的演进历程,如今正在反思中向更高级、更深层的融合发展,而生态正义正是对人与世界关系在深层次上融合的一次革命性的重新定位。这种关系的重新定位将自上而下地推动教育从哲学层次到科学层次再到活动层次发生系统变革,而终身教育既是这种变革的吁求,也是这种结果的产物。因此,从人与世界关系重构的角度看终身教育是基于生态正义的新型教育。
- 徐莉姬冰澌
- 关键词：终身教育世界观整体性生态正义
