- 直面高中生语文问题意识的缺失
- 2020年
- 问题意识不仅体现个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。在目前部分高中语文教学实践中,学生问题意识的缺失是不容忽视的问题。文章分析问题意识缺失的成因,反思课堂中教师的教学行为,提出教学建议,尝试探寻培养问题意识的途径。
- 张怡敏
- 关键词：高中语文课堂教学
- 浅论高中语文课堂教学中学生问题意识的培养被引量：1
- 2010年
- “注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。”这是《普通高中语文课程标准（实验）》对高中语文教学提出的新要求。
- 张怡敏
- 关键词：高中语文教学语文课堂教学《普通高中语文课程标准(实验)》中学生文化现象
- 细节之花开在善于捕捉的心田——浅谈高中生记叙文“细节描写”训练
- 2010年
- 巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工。这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。”高考作文研究专家、南京师大高朝俊教授指出：“重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志，也是作者走向成熟的发现。在短小的考场作文中，有时候，一个好的细节，甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光点。”细节描写可以让肤浅走向深刻，
- 张怡敏
- 关键词：记叙文高中生叙事作品巴尔扎克南京师大
- 论高中语文阅读教学中学生问题意识的培养
- 在新课程改革的背景下,学生创新能力的培养备受关注。问题意识的培养是培养创新能力的前提和关键。调查结果显示,高中生的问题意识薄弱。本文在文献研究的基础上,较为深入地剖析形成现状的原因,并结合高中语文阅读教学的实践提出相应的...
- 张怡敏
- 关键词：高中语文阅读教学
- 文献传递
- 如何在高中语文教学中体现工具性与人文性的统一被引量：2
- 2017年
- 在学校教育中,自新《课标》施行并纵深推进以来,"地气化"教学已经成为新课程实践活动中不可逆转的发展态势。如何着力体现语文学科"工具性与人文性的统一",这是"地气化"教学需要解决的根本问题。结合高中语文教学的实践,对此试作分析。
- 张怡敏
- 关键词：高中语文人文性
- 语文阅读教学自主探究模式探析被引量：1
- 2015年
- 一般来说，高效的高中语文课堂要求的不仅是以高效为前提的教学策略，同时，还要求用更加缜密科学的研究方法来促进课堂教学的进行。因此，为了学生更好地全面发展，同时，也为了培养中学生语文阅读的素养水平，我们需要加快推动新课程教学改革。
- 张怡敏
- 关键词：语文阅读教学新课程教学改革教学策略语文课堂中学生
- 一次忧郁而温暖的精神还乡——《边城》心理描写艺术浅探
- 2010年
- 汪曾祺在《沈从文传》的序言中说：“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。二十岁以前生活在沅水边的土地上：二十岁以后生活在对这片土地的印象里。”人之于土地的关系，是一种与生俱来、无法理清、难以言明的精神纠葛。沈从文离开故乡后的大部分时间生活在北京、上海、青岛这些大都会里，但自从他成为一名作家．一直没有停止过对故乡的回望。值得注意的是，
- 张怡敏
- 关键词：描写艺术《边城》《沈从文传》还乡温暖忧郁
