尧国靖
- 作品数：23 被引量：65H指数：4
- 供职机构：右江民族医学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 大学生学习行为模式对新生适应期影响的途径
- 2012年
- 为使大学新生尽快适应大学学习、早日成长成材,培养其大学学习行为模式的形成是很重要的一步。影响其形成主要有两种途径,一是新生入学教育,二是大学生心理健康教育课程教学。入学教育主要是以专题报告或讲座的形式进行,目的是帮助新生解除思想困扰,树立专业思想,知晓大学生的人才评价指标。而大学生心理健康教育课程教学是形成大学生学习行为模式的实施与实践环节,能够系统地促其从高三学生身份转变为大学生身份。
- 尧国靖农乐颁
- 关键词：新生适应期入学教育课堂教学
- 褪黑激素对慢性应激性抑郁症大鼠行为及血清白细胞介素-2、白细胞介素-6水平的影响被引量：2
- 2018年
- 目的观察褪黑激素(MT)对慢性应激性抑郁症大鼠行为及血清白细胞介素(IL)-2和IL-6水平的影响。方法 42只SD大鼠随机分为空白对照组、模型组和MT治疗组,每组14只。模型组和MT治疗组采用慢性不可预见性轻度应激建立抑郁症大鼠模型,MT治疗组于应激第1天开始每天腹腔注射MT,其余两组每天腹腔注射生理盐水。比较3组大鼠应激前及应激后28 d体重、糖水偏爱指数和强迫游泳静止时间,以及应激后28 d血清IL-2、IL-6水平。结果应激28 d后,模型组大鼠体重、糖水偏爱指数及血清IL-6水平均低于空白对照组及MT治疗组(均P<0.05),应激第14、21、28天,模型组大鼠体重增加量均低于空白对照组及MT治疗组(均P<0.05);而MT治疗组与空白对照组上述指标比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。模型组、MT治疗组、空白对照组大鼠强迫游泳静止时间依次缩短(P<0.05)。结论 MT可明显改善慢性应激性抑郁症大鼠的抑郁行为,其可能是通过降低血清IL-6水平而发挥抗抑郁作用。
- 阳秀英朱碧仪黄丽娟黎昀王映黄彦峰何显教尧国靖
- 关键词：褪黑激素白细胞介素-2白细胞介素-6
- 父母教养方式对大学生厌学行为的影响
- 2015年
- 通过简单随机抽样的方法，采用家庭教养方式问卷、大五人格量表（NEO—PI—R）中的严谨性分量表和厌学行为问卷。对广西部分在校大学生的父母教养方式特点、严谨性水平和厌学程度进行测查。
- 阳秀英文志娟尧国靖何胜
- 关键词：父母教养方式厌学行为严谨性中介作用
- 高等职业院校新生有效学习行为养成教育的思考被引量：1
- 2015年
- 有效学习是相对于低效学习和无效学习而言的一种探究性、自主性、研究性的学习,是以学习者的身心发展规律和原有经验为前提的,能促进学习者持续高效学习的一种状态。或即有效学习是指在教师的指导下,学生在学习活动中能够积极地运用各种学习资源与恰当的学习策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内完成学习任务、达成学习目标、获得自身发展的过程,亦是最终学会学习、形成新的行为或思维习惯的过程。
- 尧国靖
- 关键词：养成教育身心发展规律情感策略
- 高校有效开展心理健康教育的思考被引量：3
- 2008年
- 高校在实行心理健康教育的过程中存在一些问题,要有效开展心理健康教育需要通过多种途径共同实施。这些途径包括:心理健康教育与德育的有机结合,心理健康教育的课程建设,团体心理咨询活动的开展,三级心理保健网络体系的建立,以及心理健康教育队伍的建设。
- 尧国靖
- 关键词：大学生心理健康教育
- 影视教学法在大学新生心理健康教育教学中的应用被引量：5
- 2012年
- 影视教学法在大学新生心理健康教育教学中的应用一般包括依照教学内容精选影视作品与讨论的主题、课堂组织观看与引导性的讨论以及对讨论的总结这三个阶段,而影视教学作品可分为心理咨询案例式、科普知识式、心理电影式、心理讲座式、历史连续剧式等。应用影视教学法,能充分发挥教师的主导性与学生的主体性,促进新生适应大学生活与学习,但需注意处理好教师、学生、教材、影视作品之间的关系以及与案例教学法、问题式教学法的关系。
- 尧国靖
- 关键词：大学新生心理健康教育教学影视教学法
- 广西壮族自治区大学生抑郁心境的调查研究分析被引量：1
- 2019年
- 通过抑郁自评量表对广西壮族自治区大学生的抑郁情绪进行调查,了解广西壮族自治区大学生抑郁情绪的发生率和分布情况,以及探讨性别、家庭背景和不同层次院校与大学生抑郁心境的关系。采用简单随机取样方式,选取广西壮族自治区8所大专以上高等院校进行调查研究,其中一本、二本高校各3所,职业学院2所;运用抑郁自评量表对选定学校的学生随机抽取进行抑郁水平的测查;采用X^2检验、t检验和单因素方差分析对测查数据进行比较分析。结果显示:在调查的大学生人群中,存在抑郁心境者共有385名,占总体的41.2%;其中轻度抑郁289名(30.9%),中度抑郁88名(9.4%),重度抑郁8名(0.9%)。大学生存在轻度抑郁以上的发生率在性别、家庭背景之间差异均无统计学意义;而在不同层次院校之间,大学生存在轻度抑郁心境以上的人数差异有统计学意义上。结论:大学生普遍存在不同程度的抑郁情绪,值得家庭、学校和社会各界的重视。
- 邓海玲阳秀英朱碧仪文志娟尧国靖
- 关键词：大学生抑郁心境
- 加强民族地区医学院校学生素质教育的探讨--右江民族医学院新生基本素质调查
- 近几年来右江民族医学院从与新生思想、学习及生活实际相关的“到校学习的目的”、“对学医的选择”、“最关心的问题”、“对自身发展的要求”、“对德育课的态度”、“如何安排课余时间”、“喜欢那类书籍”等问题开展问卷调研和个案访谈...
- 赵丽娟农乐颁黄理泰何兰燕尧国靖
- 关键词：高等医学院校素质教育教学改革民族地区
- 文献传递
- “斯诺命题”与医学人文教育的发展被引量：1
- 2012年
- 斯诺提出的科学文化与文学文化的分裂、科学家和人文学者的对立,称之为"斯诺命题"。斯诺命题反映了医学教育的背景和现状。在"两种文化"对立和医学科技专业化教育占统治地位的背景下,医学人文教育举步维艰。人类实践既是"两种文化"分化的根源,又是其统一的基础。随着人类实践的发展,医学科学与医学人文将融合为一门科学,医学科技教育与医学人文教育将融合为整体性医学教育。
- 王华生尧国靖黄萼华
- 关键词：斯诺命题医学人文教育
- SSM和TBL结合法在护生人际沟通能力培养中的应用被引量：4
- 2013年
- 探索有效的教育模式、方法以提高护理人员人际沟通能力,适应医学发展趋势的需要。在护生人际沟通能力教育中,尝试情景模拟法(scene simulation method,SSM)和基于团体学习法(team-based learning,TBL)相结合的教学模式,注重学生自主学习能力的培养,通过团队学习和协作,在设置特定场景和表演中,团队的成员得到了人际沟通能力的实训。实践表明,引入SSM和TBL相结合教学法有助于培养和提高护生的人际沟通能力。
- 唐汉庆黄芳艳黄世宁肖鑫劳传君尧国靖
- 关键词：情景模拟法教育
