孙月娟
- 作品数：17 被引量：48H指数：3
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金博士研究生创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中华优秀传统文化融入独立学院大学生德育探赜被引量：3
- 2016年
- 高校是文化传承与创新的主阵地。在独立学院大学生德育工作中融入中华优秀传统文化教育,对于独立学院完成高校立德树人的根本任务和培育践行社会主义核心价值观具有重要意义。独立学院要充分发挥课堂教学主渠道和第二课堂的实践引导作用,加强中华优秀传统文化教育,提升大学生德育工作的成效。
- 孙月娟吴家驹
- 关键词：中华优秀传统文化
- 对“斗争的绝对性、同一的相对性”的换位思考
- 2007年
- 长期以来,人们对斗争性和同一性的绝对相对问题的理解都书本化、教条化,即认为斗争性是绝对的,同一性是相对的。但是,理论本身的探究和新的社会实践要求对斗争性和同一性的本质规定重新定位,马克思主义哲学中国化和构建社会主义和谐社会要求我们进入新的精神境界,得出截然相反的矛盾的斗争性的相对性和同一性的绝对性这种新认识。
- 吕国忱孙月娟
- 关键词：斗争性同一性相对性绝对性社会主义和谐社会
- 大学生思想政治教育公信力研究
- 人无信不立,国无信则衰。在教育所处的社会环境和舆论环境发生变化的前提下,公信力的生成和维持是当下教育强大力量的来源和滋养,如何正确认识、塑造、提升教育领域的公信力是必须面对的重大课题。思想政治教育作为一切教育工作的生命线...
- 孙月娟
- 关键词：大学生思想政治教育公信力公共性
- 文献传递
- 全日制专业学位研究生培养实践及对策研究——以江苏大学为例被引量：2
- 2014年
- 分析了全日制专业学位研究生培养现状及存在问题,从培养方案设置、实践平台搭建和导师队伍建设三方面总结了江苏大学在全日制专业学位培养模式方面的做法,对全日制专业学位研究生培养提出了几点建议。
- 周正嵩孙月娟
- 关键词：全日制专业学位研究生双导师
- 基于管理方格理论的辅导员工作满意度提升策略研究
- 2013年
- 运用心理学上的双因素理论,就辅导员满意度的内在和外在影响因素进行分析,并以此构造出辅导员工作满意度管理方格图。继而,对辅导员满意状况进行类型和维度的区分,有针对性地提出提升辅导员工作满意度的策略。
- 孙月娟
- 关键词：辅导员工作满意度
- 基于主体间性视角的高校辅导员职业角色调适
- 2014年
- 由于对高校辅导员职业角色定位的不确定性,导致辅导员工作的本位职能发生异化,由此产生了辅导员专业化发展路径的不明晰。从主体间性的哲学意蕴出发,理解高校辅导员职业角色的本质属性,提出在主体间性视域下辅导员职业角色的重塑,丰富和发展角色的教育功能,提升工作能力和成效。
- 孙月娟
- 关键词：主体间性高校辅导员职业角色
- 研究生教育服务质量体系构建及其动态模糊评价研究
- 基于SERVQUAL模型构建研究生教育服务质量评价指标体系,采用动态模糊集理论处理模型中指标存在着不确定性和动态变化性,解决研究生教育服务质量评价中动态模糊性问题,通过一个案例来说明所提出的方法的应用。
- 周正嵩孙月娟
- 关键词：研究生教育服务质量
- 文献传递
- 近十年大学生意识形态教育研究述论被引量：5
- 2016年
- 高校是思想文化交流互动的重要场所,也是意识形态工作的前沿阵地。近十年来,随着改革开放的深入和各类社会思潮的传播,大学生意识形态教育研究受到学界的广泛关注,并取得了阶段性成果,如对大学生意识形态教育的战略意义、内容特性、现实路径、推进理路等问题的研究正不断深化。要推动研究向更宽更深层次发展,概念范畴的清晰厘定、研究内容的纵深拓展、研究方法的科学有效是今后大学生意识形态教育的研究趋势和方向。
- 孙月娟
- 关键词：思想政治教育
- 基于后现代视野的高校辅导员与学生关系构建
- 2014年
- 现代师生关系推行的是主客体二元对立、理性至上、培养目标的统一化等理念,是一种控制与被控制的关系,势必会造成师生关系对立;后现代师生关系则主张建立非理性和情感共鸣的师生关系。高校辅导员是与大学生接触最为频繁的群体,结合后现代师生关系的理念和时代特征,对重构高校辅导员与学生的新型关系具有重要意义。
- 孙月娟
- 关键词：后现代辅导员师生关系
- 道德应然视域下教师职业素养“善”的回归被引量：1
- 2016年
- 教育善作为社会对教师职业素养的价值期待,在应然视域下有两个基本的展开维度:一是提供内在品质保证的职业道德,二是提供外在行为导向的职业伦理。对这两个维度予以科学把握,并把"善"作为教师职业素养教育的本质和应然回归,可以推动教育"以善律教"理论和实证研究的深入,使教师的教育活动最大限度地实现社会所设定的"应然"意义上的价值期待。
- 孙月娟
- 关键词：职业道德职业伦理道德
