孔繁敏
- 作品数：40 被引量：269H指数：9
- 供职机构：北京联合大学应用文理学院更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学'十五'规划项目北京市教委课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理自然科学总论更多>>
- 包拯的法治思想与断案特色被引量：3
- 2011年
- 包拯在从政过程中重视以法治国,维护法律的尊严,提出法存画一、赏德罚罪、防微杜渐、严惩赃吏等一系列针对时弊的法治思想。传世的包拯亲自处理的民刑案件并不多,但从中可见包拯司法实践中智慧、刚正、廉洁断案的特色。后来流传的包拯上百个断案故事,掺杂许多虚构、夸张或迷信的成分,不过在一定程度上也反映了这方面的特色。
- 孔繁敏
- 关键词：包拯清官法治断案
- 应用型教育的抉择与探索被引量：9
- 2004年
- 孔繁敏
- 关键词：应用型教育办学类型开放办学
- 借助北京奥运 塑造文化北京
- 2007年
- 奥林匹克运动是体育加文化的国际社会活动,是中外文化交流的舞台。承办奥运会的过程,历来是承办城市文化的国际形象塑造过程。北京需要通过承办奥运会的契机,大力加强北京文化建设,在古都文化、民族文化、科学文化、多元文化、和谐文化等方面实施文化北京战略,努力塑造文化北京的国际形象。
- 孔繁敏
- 关键词：北京奥运文化
- 从朋党之争看包拯与范仲淹
- 包拯(999～1062)与范仲淹(989～1052)同是宋仁宗时代的政治家，都先后做到相当副宰相的高级官职(枢密副使、参知政事)。两人在当时的政治舞台上虽各自扮演不同角色，没有直接交往接触，但有密切的政治关系。尤其是发生...
- 孔繁敏
- 关键词：包拯范仲淹朋党之争政治思想
- 努力推动文化北京的形象建设
- 在知识经济迅速崛起,文化地位不断提升的情势下,我们要认真思考文化北京的形象定位,确定北京文化建设的正确方向与政策措施。文化北京的形象建设内涵丰富,其基本内涵包括古都文化、多元文化、科学文化、创新文化与和谐文化,它们都符合...
- 孔繁敏
- 关键词：文化建设文化体制文化产业
- 文献传递
- 发展应用性教育的理论与实践探索被引量：4
- 2006年
- 随着我国高等教育进入大众化,办学类型也日趋多样化,教育形势的发展提出了标准分类和准确定位的要求。我院是在全国较早探索由研究型向应用型办学方向转变的高校之一,办学28年来,走过了一条探索如何适应首都需要,发展应用性教育,培养应用性人才的道路,其主要体现在学科专业建设、教学体系、产学研结合、教师队伍建设和教学质量保障五个方面以及毕业生的就业和业绩上。
- 孔繁敏
- 关键词：高等教育应用性教育
- 以深入调研推动应用型大学建设——基于潘懋元先生的治学实践
- 2024年
- 教育转型背景下高水平应用型大学的建设,是高等学校分类发展与自量定位的必然路径之一。潘懋元先生以调研推动应用型本科院校建设,将调研过程中形成的理论成果应用于工作实践,深刻影响并促进了北京联合大学应用型办学之路的建设和发展。潘懋元先生通过调整教学理念、改革教学方法、实践促进教学等措施,以办学定位“三分法”、调研检验理论、理论指导调研的模式,不断推进高水平应用型大学的建设。
- 李岩孔繁敏薛储佳
- 关键词：高校分类
- 晚清对韩政策的演变与教训
- 2002年
- 自 1 9世纪中叶到 2 0世纪初的半个多世纪中 ,中韩两国都面临反对日本及西方列强侵略、捍卫民族独立的伟大任务。长期以天国自居的清朝从自身安全和传统关系考虑 ,帮助韩国实行对外开放、“以夷制夷”、均势外交、谋求发展的政策。但由于当时清朝和韩国的腐败落后 ,这种政策没有收到预期效果。通过明治维新实力大增的日本积极推行侵略性的“大陆政策” ,给东亚人民带来深重灾难。中韩两国人民的抗日斗争经历了艰苦曲折的道路。历史证明 ,落后就要挨打 ,腐败必然亡国 ,实力与正义才是一个国家的立国和胜利之本。
- 孔繁敏
- 关键词：以夷制夷均势外交清朝
- 北京奥运文化遗产的内涵及实施方式被引量：26
- 2005年
- 遗产主要是指自然或人类遗存给后人的有价值的产品。历届奥运会的举办都会给举办地留下各种各样的文化遗产,北京奥运文化遗产的内涵主要反映在实施“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念方面。北京实施奥运文化遗产的措施主要有广泛开展奥林匹克研究与教育、赛后充分利用奥运场馆、建立奥林匹克博物馆、建立奥林匹克碑林、建立奥林匹克学院等,从而真正实现奥林匹克文化扎根中国的目标。
- 孔繁敏李岩
- 关键词：奥运文化遗产
- 普通教学型本科院校向应用型大学发展的思考被引量：23
- 2005年
- 伴随我国高等教育大众化的进程,教育的理念、模式及层次类型等出现多样化的趋势.对此,学术界、教育界已进行过不少有益探索.本文仅就普通教学型本科院校走应用型大学的发展道路问题谈几点想法.
- 孔繁敏陈朝雁
- 关键词：教学型本科院校大学发展高等教育大众化学术界教育界
