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体育教育与非体育教育专业女大学生的膳食营养调查分析与对比: 目的：为了解体育教育和非体育教育专业在校女大学生的膳食结构和营养状况，及时发现在校女大学生存在的膳食问题，试图为高校女大学生的合理膳食提供科学的指导，提高大学生的营养水平、改善饮食营养以及营养健康教育提供依据.方法：①调...; 吴佳方春露罗可周亮; 关键词：膳食营养摔跤

虚拟课堂在体育课程教学中的应用被引量：1: 2014年; 本研究利用"虚拟课堂"针对体育课程教学进行实践教学探索,试图整合体育虚拟教学课堂教学资源,为提高体育课堂教学手段和方法提供有益参考和借鉴。探讨体育课程中实现虚拟课堂的可行性及必要性;探索体育课程实现虚拟课堂理论基础、设计与构建原则。结论:在体育课程中进行"虚拟课堂"的方式教学具有提高学习兴趣、改善动作质量、预防运动损伤、提高学生心理健康和丰富教学手段等效果,具有实现的可行性和必要性。; 李忆湘吴佳周亮; 关键词：虚拟课堂计算机网络体育课程

运动对动脉粥样硬化大鼠血管内皮细胞AMPK激活的研究被引量：5: 2013年; 目的:研究不同强度运动对大鼠血管内皮细胞的AMP激活蛋白激酶(AMPK)的蛋白表达及其磷酸化的影响,探讨运动改善心血管健康的分子机制。方法:48只Wistar大鼠,分为对照组(C组)、模型组(AS组)、低强度运动模型组(ASL)和高强度运动模型组(ASH)。研究血清白介素-6(IL-6)、肿瘤抑制因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)等炎性因子的浓度,并采用Western blot方法测定大鼠内皮细胞的总AMPK和p-AMPK蛋白量。结果:①AS组IL-6水平与对照组没有显著差异,ASH组则明显升高,与对照组或AS组相比均有显著差异;AS组和ASL组血清TNF-α水平明显高于对照组,但是ASH组和ASL显著低于AS组;AS造模后,各组血清CRP水平均显著高于对照组,各AS造模组间无统计学差异。②ASL和ASH组总AMPK蛋白量明显高于对照组和AS组,与两组相比均有统计学差异。③ASL和ASH组的p-AMPK蛋白均显著高于AS组,ASH组同时显著高于对照组。结论:运动可以降低动脉粥样硬化大鼠的血清炎症因子水平,同时增加血管内皮细胞的AMPK蛋白表达和磷酸化程度。; 周亮吴佳刘刚杨则宜; 关键词：动脉粥样硬化内皮细胞血管

运动对动脉粥样硬化大鼠血管内皮细胞AMPK激活的研究: 目的：AMP激活蛋白激酶(5-AMP-activated protein kinase,AMPN)是一种运动敏感分子,最新研究成果表明,AMPK可能激活eNOS在Ser 1179位的磷酸化、并促进NOS与Hsp90的结合...; 周亮吴佳刘刚杨则宜; 关键词：动脉粥样硬化内皮细胞血管

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吴佳