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刘虎

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：贵州师范大学经济与管理学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇课程

机构

  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 1篇刘琼
  • 1篇刘虎

传媒

  • 1篇世界教育信息

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课程:教育身份的意蕴被引量：1
2010年
在当代社会，身份远未消失，而是被重新界定和建构。身份问题成为学术界的热点问题，而把身份问题与教育联系起来的研究却少之又少。事实上，授予身份并影响社会地位分层是教育一种十分突出的功能。其中，课程内容蕴涵身份等级，不同课程授予不同身份群体，这强化了学生原有的身份特性，也就是说，课程本身发挥了社会筛选功能，甚至直接变成社会分层的工具。
刘琼刘虎
关键词：课程
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共1页<1>
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