刘秀梅
- 作品数：22 被引量：210H指数：10
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助首都医学发展科研基金中国社区卫生科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 社区居民就医意愿与社区卫生服务利用情况调查被引量：22
- 2011年
- 采用分层随机抽样方法，对北京市方庄社区10000名居民进行问卷调查，调查居民就医去向、对社区卫生服务项目的利用情况、首诊选择社区的原因等。实际9497名受调查者中去社区卫生服务中心（站）就诊的主要目的是看病（2828例，29．8％）和开药（2677例，28．2％）；居民愿意到社区首诊的原因前三位依次为：就近方便、收费低、解释病情清晰，最后一个原因才是信任医生（3729例，39．3％）。说明居民对社区卫生服务机构的功能认识不足，对社区医生的信任度不高。
- 吴浩葛彩英贾鸿雁刘新颖刘秀梅
- 关键词：社区卫生服务问卷调查
- 北京市方庄社区卫生服务中心全科医学学科建设的探索被引量：6
- 2016年
- 全科医学是社区卫生服务中心的重点学科，全科医学学科建设是社区卫生服务体系建设的基础工程，是一项亟待解决的工作。目前国内全科医学学科建设尚存在诸多问题，在社区卫生服务中心更是缺乏完整建设体系。本文对北京方庄社区卫生服务中心的全科医学学科建设进行总结探讨，阐述社区卫生服务中心开展全科医学学科建设的作用，以为相关机构提供参考。
- 刘秀梅吴浩葛彩英贾鸿雁刘新颖孔憋
- 关键词：社区卫生服务全科医学学科建设
- 导师制莱斯特评估包教学模式在全科门诊教学中的应用效果分析被引量：14
- 2021年
- 目的评价导师制莱斯特评估包(LAP)教学模式应用于全科医学专业实习生的实习教学效果。方法以2020年7月1日至12月31日北京市某大学五年制中医全科医学专业学员60人为研究对象,分为试验组和对照组,各30人。以在北京市方庄社区卫生服务中心实习的学员作为试验组,在北京市其他社区教学基地实习的同班学员作为对照组。按照中医全科医学专业本科临床实践教学大纲,对照组学员采用传统临床实习培训方法,试验组学员采用导师制LAP教学模式,即采用团队集中授课、每周1次LAP案例讨论和门诊“导师制”一对一LAP带教的教学方法。培训1个月后,采用赋分后的LAP评分表进行效果评价。结果培训后,两组学员病史采集、体格检查、问题解决、患者管理、医患关系、预期照顾和病历记录7个条目得分均较培训前提高,差异均有统计学意义(对照组t值分别为4.23、5.06、8.94、4.85、3.99、1.04和5.13,试验组t值分别为11.86、2.85、12.42、13.61、6.29、4.83和5.63,均P<0.05);试验组学员病史采集、体格检查、问题解决、患者管理、医患关系和预期照顾得分高于对照组(t值分别为5.66、2.83、5.67、8.13、2.76、2.52,均P<0.05)。培训后,病史采集条目中,试验组学员以患者为中心的沟通、RICE的识别和生理-心理-社会因素得分高于对照组(t值分别为5.66、7.35和2.66,均P<0.05);解决问题条目中,试验组临床资料的应用、综合分析力和个人能力局限性得分高于对照组(t值分别4.32、3.38和2.26,均P<0.05);患者管理条目中,试验组总体管理方案、医患协作、消除疑虑、复诊/随访和患者对管理方案的理解程度得分高于对照组(t值分别为3.03、2.07、2.43、3.15和2.17,均P<0.05)。结论导师制LAP教学模式有助于提高医学生临床实习效果,是一种适用于全科医学专业的临床实习教学模式。
- 魏学娟吴浩葛彩英贾鸿雁刘秀梅李智莉陈妮娜
- 关键词：数学全科医生
- 社区脑卒中患者“家庭医生式”服务模式的探索与实践被引量：35
- 2015年
- 目的积极探索方庄社区脑卒中患者"家庭医生式"服务模式并进行实践。方法从2012年建立的方庄社区脑卒中患者数据库中抽取脑卒中患者77例作为研究对象,采用问卷调查方法对研究对象进行社区卫生需求调查,采用世界卫生组织生活质量量表简表对研究对象进行健康状况测评,按需求调查及健康状况测评结果组建家庭医生式服务团队,开展家庭医生式服务,团队工作实行绩效考核。定期进行专家论证,修正服务体系。积极探索家庭医生式服务模式。结果完成了方庄社区77例脑卒中患者健康状况评价及需求调查,研究对象中,男性40名(51.95%),女性37名(48.05%),平均年龄(70.74±9.56)岁,平均患病时间(9.73±7.20)年。卫生需求主要集中在医务人员出诊服务(占74.0%)、康复指导(占70.1%)、健康教育(占66.2%)、转诊(占58.4%)、医疗器械及药品需求(53.2%)、心理疏导(40.2%)等方面;"家庭医生式"团队服务,一定程度上满足了研究对象的卫生服务需求,其在生存质量主观感觉,健康状况主观感觉、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域的平均得分均高于干预前;建立和完善了方庄社区脑卒中患者健康评价体系,形成了适合社区脑卒中患者的个性化"家庭医生式"服务模式,并在实践过程中探讨了该模式的有效性及可推广性。结论通过社区脑卒中患者"家庭医生式"服务模式的探索与实践,提高了脑卒中患者的生存质量,提升了社区卫生服务中心脑卒中病管理水平。
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- 关键词：脑卒中
- 悬吊运动治疗技术在缓解社区骨科常见慢性疾病疼痛中的疗效研究被引量：6
- 2013年
- 目的研究悬吊运动治疗(SET)技术在缓解社区骨科常见慢性疾病疼痛中的疗效,探索缓解社区骨科常见慢性疾病疼痛的适宜技术。方法抽取2010—2011年就诊于方庄社区卫生服务中心康复科的慢性非特异性骨科疼痛患者130例,随机分为治疗组与对照组各65例。治疗组应用SET技术进行康复治疗,对照组应用常规按摩+针灸方法进行治疗。采用数字评价量表评价两组的疼痛治疗效果。结果治疗组及对照组在组内治疗前后比较,疼痛评分间差异均有统计学意义(P<0.01)。治疗组与对照组比较,在治疗前疼痛评分间差异无统计学意义(P>0.05),治疗后差异有统计学意义(P<0.01)。治疗后,治疗组与对照组疼痛程度分级间差异有统计学意义(u=6.21,P<0.01)。结论 SET技术是一项治疗骨科慢性非特异性疼痛的适宜技术,能够广泛应用于社区康复领域。
- 刘秀梅吴浩刘喆
- 关键词：疼痛
- 社区个案管理模式的构建及对脑卒中恢复期患者日常生活活动能力的影响被引量：14
- 2015年
- 脑卒中是一种发病率、复发率、致残率、致死率极高的疾病[1],大部分患者遗留有不同程度的功能障碍,使得其日常生活活动能力受到影响。脑卒中恢复期的社区干预对于提高其日常生活活动能力具有重要的意义。个案管理[2]是一种从国外引入的有效的服务模式,该模式在社区卫生服务体系中的应用尚处于探索阶段,其实施效果及对服务人群管理的高效性尚未得到有效证实。
- 刘秀梅刘新颖葛彩英
- 关键词：脑卒中恢复期社区干预个案管理社区卫生服务体系
- 方庄社区家庭医生式服务就诊模式的实践与探讨被引量：17
- 2014年
- 学习国外的先进经验,将家庭医生团队签约服务与门诊预约就诊服务相结合,签约就诊、定向分诊、预约复诊、协调转诊,促使医生与签约患者建立相对固定的契约服务关系,从而逐步实现社区首诊、分级诊疗、双向转诊的有序就医格局.总结方庄社区卫生服务中心开展预约就诊模式的经验,并对服务模式的效果加以讨论,以期为在中国推行家庭医生服务模式提供可借鉴的经验.
- 孔慜吴浩葛彩英张向东张国红刘秀梅郭爱民
- 关键词：家庭医生签约服务
- 社区团队服务中脑卒中双向转诊模式的探索与实践被引量：12
- 2011年
- 目的探索社区团队服务中脑卒中双向转诊模式。方法以社区脑卒中管理为突破口,积极探索北京市方庄社区卫生服务中心与市卫生局指定的对口支援医院——天坛医院之间实施脑卒中双向转诊模式。结果社区脑卒中有效管理率达到92.7%,失访率下降了20.6%;社区居民卒中知识知晓率达到88.5%。结论通过社区团队服务中脑卒中双向转诊模式的探索与实践,有力的提高了社区卫生服务中心的医疗质量和慢性病管理水平,提升了社区卫生服务工作的内涵。
- 刘秀梅贾鸿雁吴浩
- 关键词：社区卫生服务脑卒中双向转诊
- 全科医学方庄社区培训基地教学模式探索被引量：5
- 2014年
- 方庄社区卫生服务中心目前为全科医学教育培训基地，在近年针对不同类别学员的培训中，该基地充分结合自身条件，建立完整的社区教学网络，选取与培训全科医学专业教师；在具体教学实践中，确立基层实践专业培养目标，制定社区教学计划，合理安排培训进程，开展教师个人与集体备课、试讲与点评结合的授课前准备工作，并采用多种形式进行教学情况评价与学员学业评价。通过上述努力，该基地提高了社区教学水平，培养了一支适合社区的全科医学专业教师队伍，增强了受培学员的社区卫生服务能力，为社区培训基地教学模式探索提供了一定参考。
- 刘秀梅吴浩
- 关键词：全科医学教学模式
- 家庭医生式服务探索现状及存在的问题分析被引量：9
- 2015年
- 家庭医生式服务是一种新型的社区卫生服务理念,是在借鉴国外家庭医生服务模式的基础上,结合我国的具体实际而提出的,是中国基层社区卫生服务体系中的特色部分,主要指社区卫生服务团队与服务家庭签订协议并通过与居民建立相对稳定的关系,为居民提供主动、连续、综合的健康责任制管理。家庭医生式服务是一项长期的艰巨的工程,目前处于探索阶段,其在服务模式、运行机制、服务效果、团队建设、支付机制、健康管理路径等方面的探索已取得一定的成效,但在探索过程中也暴露了许多问题。本文通过分析问题,提出解决途径,旨在为家庭医生式服务的可持续发展提供参考。
- 刘秀梅
- 关键词：家庭医生式服务
