刘冬岩
- 作品数：35 被引量：232H指数：9
- 供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金福建省社会科学规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术环境科学与工程更多>>
- 案例教学:提升教师教育质量的有效途径被引量：7
- 2008年
- 当前,在教师教育课程的实施过程中,教学者大多采用以学科逻辑结构为主的理论教学方法。这样的教学方法能够让学生在概念的或"理论的"层面上对教育基本问题加以理解。但是,过度的理论讲授忽视了教育学知识的复杂性和情境性,容易造成学习者被动接受教学者的思考经验,造成学生专业适应能力的缺乏。藉由案例的案例教学法则可以弥补理论教学方法的一些局限,在教师教育课程的教学过程中采用案例教学法是教学改革的一个尝试。
- 刘冬岩
- 关键词：案例教学教学方法教师教育
- 论教学信息的多元表达被引量：3
- 2009年
- 在教学中,师生习惯借由言语、文字形式来表达教学信息。这种"语文化"的教学信息表达形式,发展了学生的言语及逻辑思维,却容易忽略学生的想象力和创造力,也易使教学失去畅快的"美感"。师生对教学信息的表达,应该超越以言语、文字为媒介的单一化表达方式,激发学生视觉、听觉、动觉等多种感官参与教学,并运用表演、音乐、绘画等艺术形式来表达教学信息。
- 刘冬岩魏为燚
- 关键词：教学信息
- 新一轮课程改革的回顾与展望——第八次全国课程学术研讨会综述被引量：6
- 2013年
- 新一轮课程改革已经十年有余,面向未来十年,为了进一步推进基础教育课程改革,加强课程学术交流与发展,中国教育学会教育学分会于2012年10月在福建召开第八次全国课程学术研讨会。与会代表秉承开放包容的学术理性和直面问题的学术情怀,就课程改革的理论反思、课程实施与评价、课堂教学与中小学教材建设、学校课程建设、学生与学习、教师专业发展等问题进行了深入的理论讨论,力图从学理上探寻课程改革未来十年的发展方向与实现路径。这次学术研讨会对于繁荣我国课程学术文化,深度探究基础教育课程改革的主要问题,从而进一步推进我国基础教育课程改革的科学发展具有积极意义。
- 刘冬岩蔡旭群
- 关键词：课程改革
- 和合而生:构建和谐的课堂教学文化被引量：9
- 2008年
- 课堂教学改革的关键在于重构教学文化环境,即建构"和而不同""和合而生"的和谐课堂教学文化。在"和而不同"的异质性课堂教学文化里,师生尊重彼此的差异,在差异的基础上实践对话性教学,达致"和合而生"的发展目标。
- 刘冬岩
- 关键词：和而不同课堂教学文化
- 新加坡“投入型”学习框架述评被引量：2
- 2014年
- "投入型学习"框架是新加坡教育部为实施"少教多学"教育改革推出的课堂教学改革指导原则,为新加坡中小学广泛运用。"投入型学习"框架以学生投入学习为核心目标,分别从教学法、学习体验、学习环境的氛围、评价、学习内容五个维度阐述了如何使学生投入学习的具体策略。"投入型学习"框架的实施,还需要有"支持的学校领导层"以及创建富有"支持、拥护、能力创造、演示"特色的学校生态系统。
- 刘冬岩刘家访
- 关键词：少教多学
- 和合而生:构建和谐的课堂教学文化
- 课堂教学改革的关键在于重构教学文化环境,即建构'和而不同''和合而生'的和谐课堂教学文化.在'和而不同'的异质性课堂教学文化里,师生尊重彼此的差异,在差异的基础上实践对话性教学,达致'和合而生'的发展目标.
- 刘冬岩
- 关键词：课堂教学教学文化教学改革
- 文献传递
- 新加坡“少教多学”教育改革及其启示
- 2010年
- 新加坡从2005年起旗帜鲜明地将“少教多学”理念作为国家教育改革的指导思想。为了促进“少教多学”教育改革的实施，新加坡教育部在政策上为教师和学校领导者提供强有力的支持，并给予学生更多的灵活性及自主选择的机会。
- 刘冬岩魏为燚
- 关键词：教育改革学校领导者教师
- 将艺术元素融入课堂教学
- 2011年
- 将艺术元素融入课堂教学，即将身体动作、音乐、绘画等艺术化的表现形式与学科课程的教学相整合。教师善于将艺术元素融入课堂教学，不仅能够为教学增添艺术气息，使课堂教学充满生机和活力，还能使学生的想象力与创造力得到开发。
- 刘冬岩
- 关键词：教学艺术元素身体音乐视觉
- 新加坡“少教多学”教育改革及其启示被引量：21
- 2010年
- "少教多学"是新加坡整体教育改革的重要理念,强调从教学内容的数量转向教学质量的提高。"少教多学"重新定义了为什么教、教什么以及怎样教的问题,并提出"自下而上的创新,从上到下的支持"实施策略,在政策上给教师和学校领导更多空间和支持,促进教师和学校领导专业发展;给学习者更多灵活性和选择空间,为每个孩子提供适切的课程。"少教多学"教改理念对于我国基础教育课程改革的深入实施具有积极的启示意义。
- 刘冬岩魏为燚
- 关键词：教育改革少教多学
- 港台小学低年级语文教科书插图探究被引量：1
- 2014年
- 插图是小学语文教科书不可或缺的一部分,具有重要的教育意义。通过对港台小学低年级语文教科书插图进行研究,总结了两地插图的特色,即香港插图选用同龄段儿童的画作、注重结构逻辑、画风简约、插图故意留白;台湾插图注重意境、插图代替文字置于文中、采用以绿色为主的鲜艳色彩、插图应用于汉字识记中。归纳了两地插图的共性,即采用拟人手法的设计造型、夸张多变的表现形式、注重刻画细节等。最后探讨了港台小学低年级语文教科书插图对优化大陆教科书插图的启示。
- 李丽艳刘冬岩
- 关键词：港台小学低年级
