党玉卿
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
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- 发文基金：吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 医学生英语过程写作教学的认知研究与实践
- 2008年
- 针对医学生英语写作中缺乏多种衔接手段、逻辑思维混乱、条理不清楚、结构不紧凑等问题,应用过程写作教学法,对吉林大学2004级两个医学教学班进行了为期十周的写作训练,着重培养学生英语文章组织结构、材料安排以及文章修改方面的能力。实验结果表明,这些训练对学生写作能力的提高很有帮助,实验达到了预期的效果。
- 黄冬梅党玉卿李方芳
- 关键词：医学生过程写作写作能力教学实验
- 高职高专英语分级教学改革调查分析被引量：11
- 2006年
- 针对目前高职高专学生入学时的英语水平参差不齐的客观情况,根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神和因材施教的原则以及语言输入理论,对目前高职高专的英语教学组织形式进行调查,结果发现英语基础差距较大,英语教材难度不够,学生收获不大。因此根据学生的不同程度进行分级教学十分必要。笔者认为这是提高高职高专英语教学质量和教学效果的可行之路。同时对分级教学的优缺点进行了分析。
- 党玉卿
- 关键词：高职高专英语教学分级教学
- 高校英语专业学生创新能力培养探索
- 2011年
- 2l世纪所需要的英语人才是具有创新能力的人才。本文就高等院校应该如何培养学生的创新能力这个问题从以下两个方面进行了探讨:改变原有的"专才教育",进行"通识"和"通才"教育;改变原有的教学方式,培养学生的创造性思维;更新教学内容,完善课程设置;培养学生的人文素质。
- 党玉卿
- 关键词：创新能力培养
- 大学英语教学改革设想
- 2011年
- 《大学英语课程教学要求》为深化教学改革、转变教学观念提出了明确指导方针。文章根据因材施教原则,提出大学英语分级教学是提高教学质量有效手段之一,同时对创建科学有效的评价体系、加强师资培训等问题提出了自己的看法。
- 党玉卿王颖
- 关键词：大学英语教学改革因材施教分级教学
