您的位置: 专家智库 > >

何君萍

作品数:5 被引量:17H指数:1
供职机构:北京科技大学外国语学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇动机
  • 1篇学术
  • 1篇学术英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇语码
  • 1篇语码转换
  • 1篇社会
  • 1篇社会动机
  • 1篇无标记
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇码转换
  • 1篇教学指南
  • 1篇教育
  • 1篇角色

机构

  • 4篇北京科技大学

作者

  • 4篇何君萍
  • 2篇李晓东
  • 1篇王娜

传媒

  • 2篇中国冶金教育
  • 1篇教育探索
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学英语转型期通用学术英语教学被引量:1
2018年
以《大学英语教学指南》为框架,结合通用学术英语教学实践,探讨学术英语的教学模式,阐述师生在该教学模式下的观念转变及角色变化。
何君萍王娜
关键词:角色转变
非英语专业学术英语写作能力构建被引量:1
2021年
基于学术英语语篇与通用英语语篇的主要差异,结合教学实践,从体裁分析角度,剖析非英语专业学生在学术英语写作能力发展过程中的主要问题,并探索"互联网+教育"时代背景下体现资源化、立体化、智能化等特点的学术英语写作教学模式。
何君萍
关键词:教学模式
从斯科顿的标记理论看高等教育对外资企业中国员工语码转换的影响
2012年
语码转换作为语言接触的一种常见现象,一直得到很多研究领域的重视。很多语言学家从不同角度研究了语码转换,研究的背景也各不相同。本文旨在从社会动机的角度,以外资企业为背景,探讨其双语中国员工语码转换的社会动机。
何君萍李晓东
关键词:高等教育社会动机标记性无标记
基于项目的英语词汇教学方式研究被引量:15
2013年
研究表明,采用基于项目的英语词汇教学模式,不仅对学生英语词汇的学习及有效学习策略的形成有重要帮助,而且还有利于提高学生的合作意识、增强学生的人文素养、培养学生利用时尚载体进行自主学习的能力。
李晓东何君萍
共1页<1>
聚类工具0