于艳
- 作品数：72 被引量：107H指数：5
- 供职机构：朝阳师范高等专科学校更多>>
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- 论学前教育专业艺术课的教学革新——大专升入本科后的声乐、钢琴教学改革探究被引量：4
- 2011年
- 大专院校学前教育专业的音乐课程安排主要包括：声乐、钢琴、舞蹈、乐理、试唱、和声等课程。就目前的教育培养模式与社会对基础教育人才的需求来看,大的方向是正确的,但如果谈到具体实施中课程内容的安排,就会发现很多问题。如大专院校升级为本科院校,这对学生的进一步发展是非常有利的,但升为本科院校后,如何提高教学内容、教学质量,
- 于艳
- 关键词：学前教育本科院校声乐钢琴艺术
- 浅谈幼儿钢琴教学中学习兴趣的培养
- 2011年
- 爱因斯坦说过:"对一切来说,只有热爱是最好的老师。"无论学习什么,兴趣是最重要的。钢琴的学习是一项技术性、艺术性很强的学习,要把钢琴学好,无论是教师还是家长,都应该从培养兴趣入手。这样才能使儿童在快乐中学琴,达到事半功倍的效果。
- 于艳
- 关键词：钢琴教学儿童
- 浅谈学前教育专业儿童声乐的演唱及弹奏
- 2009年
- 本文通过对学前教育专业的儿童声乐的演唱方法及对钢琴伴奏、弹奏方法的讲解阐明,幼儿的音乐课是以唱为主,弹奏为辅的一门课程。
- 于艳
- 关键词：儿童声乐钢琴伴奏演唱方法
- 浅谈钢琴基础弹奏中五指基本功的练习
- 2010年
- 钢琴,在历史长河中走过了300年。300年来,钢琴作品的数量浩如烟海,演奏家多如璀璨的群星,钢琴教学方法也随之越来越科学严密。人们把钢琴称作＂乐器之王＂、＂音乐王冠上的明珠＂,是因为钢琴是唯一的一件可以与整个交响乐团相比、相抗衡的独奏乐器。钢琴的音域宽阔,囊括了交响乐团从低到高的全部音域;钢琴在弹奏时所达到的音响效果时而雄浑、嘹亮,时而光辉、铿锵,当它同时奏出十余音的和弦的瞬间,可以震撼到每个人的心灵。因此,钢琴自身的特点,决定了它＂乐感之王＂的特殊地位。
- 于艳
- 关键词：钢琴基本功练习交响乐团音响效果演奏家
- 论当代贝多芬作品演奏中踏板的使用
- 2012年
- 贝多芬是要求踏板的使用达到可以感觉到的程度的第一位著名的作曲家,在他的作品中,对于踏板的用法、性质等问题,在运用方面,贝多芬极少给弹奏者留下疑问。贝多芬是倡导更多的使用踏板的钢琴家。
- 王娜于艳
- 关键词：贝多芬踏板演奏作曲家钢琴家弹奏
- 儿童歌唱的呼吸及发声练习被引量：1
- 2011年
- 呼吸对歌唱而言,它是歌唱的动力。声音的产生及延续、发声的自然、音高及音准、音色的好坏及歌唱中情感的表达,都离不开呼吸方法的运用。因此,呼吸与发声方法的结合与运用,在儿童歌唱中的作用尤为重要。
- 王娜于艳
- 关键词：儿童歌唱发声练习
- 论学前音乐教育的作用及教学原则被引量：1
- 2012年
- 音乐教育是以音乐为艺术手段的教育活动,它是以儿童能够理解和接受的音乐为艺术手段和内容的教育实践。音乐是表情达意的艺术,儿童自身恰恰具有喜形于色、感情外露的特点,而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正好可以抒发儿童的内心感受。学前音乐教育要遵守以"美"为核心的审美原则,感性教育的原则,音乐性、知识性和技术性统一的原则,尊重个人与面向整体相结合的开放式教育的原则。
- 于艳
- 关键词：音乐教育学前儿童教学原则
- 浅谈奥尔夫音乐教学法
- 2008年
- 在音乐教育领域中，大家对卡尔·奥尔夫（1895—1982年）这个名字并不陌生，他是德国人，是当代世界著名的作曲家、音乐教育家。由他创建的奥尔夫音乐教学法已成为世界公认的著名音乐教育体系之一，在各个国家流传都很广泛。早在20世纪80年代，我国一些音乐教育专家就已经开始了对奥尔夫音乐教学法的研究。1980年，原上海音乐学院音乐研究所所长廖乃雄赴西德访问时，亲自会见了奥尔夫先生，得到了他的理念及教材、音像等宝贵资料。那么奥尔夫音乐教育的理念都有哪些方面呢？
- 于艳
- 关键词：音乐教学法奥尔夫音乐教育家音乐教育体系教育领域
- 论学前教育专业如何展开声乐小组课教学被引量：1
- 2011年
- 学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。
- 于艳
- 关键词：声乐教师歌唱状态小组教学发声练习听辨能力
- 浅析学前教育专业学生练习钢琴的方法
- 2011年
- 对于学前教育专业的学生而言,钢琴演奏是非常重要的课程之一。根据学前教育专业的现状,钢琴课时有限,学生每周仅能上一节钢琴课的事实,要想达到理想的弹奏效果,课后练习的重要性尤为突出。在教学过程中要想全面提高学生的练琴效率和水平,就要求学生掌握良好的、科学的练习方法,从而提高弹奏水平。
- 付聪于艳
- 关键词：学前教育专业钢琴弹奏
