马小蕊
- 作品数：15 被引量：71H指数：5
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市高等学校教育教学改革立项项目北京市青年科技骨干培养基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 七年制基础学习阶段导师制管理机制的研究被引量：4
- 2008年
- 在七年制基础学习阶段实行导师制是培养优秀临床医学人才的必要措施。在实施中从导师遴选和聘任、实施过程及结果验收等方面加强监督管理是十分重要的。
- 李杨殷艳萍孙宁宁马小蕊董小黎
- 关键词：教学改革医学生导师制
- 颗粒子宫腺细胞的增殖、分化与孕酮关系的探讨被引量：1
- 1997年
- 有人认为颗粒子宫腺细胞的增殖与分化受孕酮调控。用免疫组织化学方法显示发育不同阶段颗粒子宫腺细胞的孕酮和孕酮受体，结果两者都为阴性。研究提示孕酮对颗粒子宫腺细胞的增殖。
- 诸定寿马小蕊史小林翁静梁元晶许晴
- 关键词：孕酮受体孕酮免疫组织化学小鼠
- 微课、翻转课堂-走出围墙的医科大学被引量：21
- 2016年
- 随着信息技术的发展,信息化逐渐地改变了人类知识的获取方式。推动教育信息化,提高教育公平、优质教育资源共享,满足学生个性化学习要求,微课和翻转课堂的教学模式应运而生。结合医学教育的特点,探究微课和翻转课堂的教学模式在医学教育中的可行性和必要性,为医学院校更好开展信息化教学改革提供借鉴。
- 马小茗殷艳萍马小蕊
- 关键词：医学教育
- 本科生科研训练网络管理平台的研究与设计被引量：2
- 2013年
- 利用计算机网络和数据库编程技术,研究并开发完成了本科生科研训练网络管理平台,教务工作人员及相关工作人员能通过网络平台高效的对项目进行日常动态管理,实现无纸化办公,并可通过数据挖掘技术利用好这些信息。
- 夏翃周震马小蕊殷艳萍韩晓鹏刘卫芳周萍潘清王珂
- 关键词：网络管理平台
- 医学生参与教师教学质量评价指标体系的研究与实践被引量：4
- 2005年
- 本研究以主体教育理念为指导,从医学生学习需求等方面的特征和对教师授课质量的要求出发,通过文献检索、高校调研、专家咨询、学生选题小组访谈、多元统计等多种方法,建立了符合学校特色的、由大学生参与的教师教学质量评价指标。
- 戴洁吴云郭爱民张允庆崔树起马小蕊
- 关键词：教学质量评价指标大学生
- 孕酮拮抗剂米非司酮对子宫肌瘤的影响被引量：2
- 1998年
- 给予子宫肌瘤患者（１８例）孕激素拮抗剂米非司酮（ＲＵ４８６）口服治疗（２５ｍｇ／ｄ），连续服药３个月。服药前后比较，肿瘤体积平均缩小３６．９％。卵泡刺激素（ＦＳＨ）、黄体生成素（ＬＨ）、雌二醇（Ｅ２）治疗前后无明显变化，而孕酮（Ｐ）明显降低。有出血病史的患者，治疗１周内出血停止，全部患者都发生闭经。
- 刘芬哲马小蕊诸定寿许晴梁元晶翁静路欣
- 关键词：子宫肿瘤子宫肌瘤药物疗法米非司酮
- 人体解剖学自主学习教学模式的实践探索被引量：10
- 2008年
- 本研究采用行为观察、问卷调查、座谈和作品分析等方法，对首都医科大学2006级七年制临床医学专业45名医学生的人体解剖学课程自主学习教学模式进行了探索。结果表明，该教学模式对提高医学生学习兴趣，增强学习毅力，开阔学习视野，加强合作意识与能力等方面具有显著的效果。
- 吴云刘娜闫宇翔马小蕊付丽阳方殷艳萍刘芳
- 关键词：人体解剖学教学模式
- 人子宫内膜各型胶原蛋白及纤维粘连蛋白随月经周期变动的研究被引量：1
- 1995年
- 本实验对人正常子宫内膜月经周期中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ型胶原蛋白及纤维粘连蛋白的变动状况进行了免疫组织化学的观察，目的是进一步探讨为接受胚泡着床，子宫内膜方面的准备状况。本实验使用的是因良性疾息被摘除的子宫。切片标本应用ＬＳＡＢ免疫组织化学方法对细胞外基质中的各型胶原蛋白及纤维粘连蛋白随月经周期变动的情况进行了观察。结果显示胶原蛋白及纤维粘连蛋白主要分布在上皮组织的基底膜中。胶原蛋白和纤维粘连蛋白在分泌初期明显减少的结果说明细胞外基质的确有明显随月经周期变化而变化的现象。提示子宫内膜中的胶原蛋白及纤维粘连蛋白的周期性变化对胚泡着床是有重要的作用。因此我们认为，胶原蛋白及纤维粘连蛋白是否能伴随月经周期而进行周期性变化是检查是否有真正正常月经周期的指标之一。本研究将对着床，抗着床机理及某些不孕症的治疗提供新的探讨方向。
- 史小林翁静马小蕊路欣根上晃富永敏朗
- 关键词：细胞外基质子宫内膜月经周期着床
- 抓实教学运行管理中的预防和监控,保证医学教学质量
- 2006年
- 教学运行管理是按教学计划实施对教学活动最核心最重要的管理,是教务管理的一项重要内容,是教学质量控制的焦点,管理的重点是预防。
- 马小蕊殷艳萍庞文云康淑云
- 关键词：教学运行管理教学质量监控
- 医学院校教学质量监控与评价有效性的实践探索被引量：5
- 2012年
- 教育质量影响高等医学院校人才培养质量。实施教学质量监控与评价并保证有效性是确保和提高教育质量的重要途径和举措。教学质量监控与评价的有效性包涵有价值、有效率、有效果、有效益4层含义。文章所阐述的首都医科大学在教学质量监控与评价有效性方面的教学管理实践探索与规律,对医学院校教学质量监控与评价有一定借鉴。
- 吴云马小蕊潘援付丽
- 关键词：教育质量有效性教学质量监控与评价
