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隋星

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:中国矿业大学建筑与设计学院更多>>
发文基金:中国矿业大学青年教师教学改革资助计划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇赋格
  • 5篇赋格曲
  • 4篇民族风格
  • 3篇中国民族
  • 3篇中国民族风格
  • 3篇主题
  • 1篇调音
  • 1篇动机
  • 1篇音乐
  • 1篇声部
  • 1篇主题研究
  • 1篇文化
  • 1篇校园
  • 1篇校园歌曲
  • 1篇校园文化
  • 1篇写作
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学改革与实...
  • 1篇歌曲

机构

  • 5篇中国矿业大学
  • 1篇天津音乐学院

作者

  • 6篇隋星

传媒

  • 2篇音乐创作
  • 2篇音乐大观
  • 1篇大舞台

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
巴赫三声部赋格曲的创作思路探析
2013年
巴赫是西方音乐史上的一座丰碑,是复调音乐写作的最高峰。本文以C小调赋格曲为例分别对巴赫三声部赋格曲的主题、答题、对题、过渡句、第三声部的进入、间插段、紧接段等技术,进行详细分析,以期理清其创作思路,解开赋格密码,为进一步研究巴赫、理解巴赫添砖加瓦。
隋星
关键词:赋格曲
浅谈中国民族风格赋格曲中的“原始型”主题被引量:1
2013年
文中针对民族风格赋格曲主题的特殊性提出"原始型主题"概念,在阐述其基本内涵的基础上,就"原始型主题"的选择进行例证说明,并对其中的一些"不合适"也做出"交待",进而提出改良措施。
隋星
关键词:民族风格赋格曲
中国民族风格赋格曲主题的横向结构探析被引量:2
2015年
已经有不少音乐理论家对西方传统赋格曲主题的横向结构做了详细的研究,从总体的研究成果来看,几乎一致性的同意以动机的多少来对其进行分类这种方法。例如把主题的横向结构分成三类:"第一类,单一动机构成的主题;第二类,两个动机构成的主题;第三类,三个动机构成的主题"。这种分类方法在会使得学习者从中产生一些疑问:每一首主题都必须含有动机吗?含有动机的主题内的所有音符都要划入动机内吗?上下句歌曲式结构的主题如何划分动机?等等。笔者随之带着这些疑问进行了研究。
隋星
关键词:动机
中国民族风格赋格曲主题研究
本文将题目定位为“主题研究”,实则以研究主题的角度,探讨赋格曲内部一些至今仍模糊不清的问题,进而引申到民族风格复调音乐的总体对位特点。   纵观当今民族风格赋格曲的创作,数量非常丰富,但是通过总结作品内在的规律来指导创...
隋星
关键词:民族风格赋格曲主题研究复调音乐
文献传递
我国赋格曲中的“改编型主题”探析
2012年
笔者通过研究,根据主题与民歌的关系,把"中国民族风格"赋格曲的主题分成了两类:第一类是"原始型主题";第二类是"改编型主题"。所谓原始型主题,就是将原有民歌不加修饰的直接采用;所谓"改编型主题"就是总体上保留了民歌的风格与气质,依靠听觉可以判断出音乐的根脉,但是在具体的旋律音以及结构上又被作曲家根据创作情感与个人风格加以改动的主题。原始型主题运用在作品中的例子有一些,比如汪培元先生的《小赋格曲》、钱洁平老师的《对花》、杨青先生的《小赋格》等等。但是按照赋格曲主题的写作要求来说,这种原始型主题存在一些不合适,因此对其适当的加工改编就显得特别重要。
隋星
关键词:民族风格赋格曲
校园文化建设背景下的作曲课程教学改革与实践
2014年
随着音乐教育的不断普及与深入,越来越多的综合类或师范类大学开始设立音乐学院或音乐系。而在其开设的众多科目中,歌曲写作课的地位逐步稳固。它与和声、曲式、复调、乐器法、配器等课程互相搭配,共同构建了学生的音乐理论基座。纵观各大兄弟院校,作曲技术理论课程的相关内容基本大同小异,但是歌曲写作课程的内容却有很大差别,而且成果寥寥。因此,对综合类大学歌曲写作课程的教学探索就显得越来越重要。
隋星
关键词:歌曲写作校园歌曲教学改革
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