钱学烈
- 作品数：10 被引量：41H指数：5
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- 也谈汉语双音谓词的重叠被引量：5
- 2001年
- 用语义句法理论和“相似/相关”、“向心/离心”、“离散/连续”、“有定/无定”等概念以及“话题—说明”的句子框架,分析汉语中与双音谓词(包括形容词和动词)的AABB式和ABAB式重叠有关的语言现象,从中归纳出6种不同的重叠类型,分析各种类型的语义特征和句法功能,以及不同重叠类型之间的异同和相互关系。
- 钱学烈
- 关键词：句法无定语法动词形容词反语
- 寒山诗的流传与研究被引量：7
- 1998年
- 寒山诗的流传与研究钱学烈《寒山子诗集》的作者是唐代一位充满神奇色彩的隐逸诗人寒山子。他的三百多首诗是中国文学宝库中闪烁异彩的明珠。其诗内含丰富，思想深邃，融铸了儒、释、道三大哲学体系，表现了诗人由儒入道、由道入佛、由佛入禅的思想历程。其诗风格独特，不...
- 钱学烈
- 关键词：寒山诗王梵志《琵琶行》拾得日本画
- 论普通话的轻声词和儿化词被引量：3
- 1985年
- 本文对《现代汉语词典》所收集的900多个轻声词和1100多个儿化词加以统计和分析,认为其中有44%左右的轻声词和45%左右的儿化词没有区别意义的作用,是否读轻声或儿化,并不影响语言表达,可以把它们从轻声词和儿化词中精减掉。剩下的56%左右约500多个轻声词,按照有区别意义作用,与语法意义有关、属约定俗成的习惯等不同情况进行分类归纳,以便于记忆和掌握。剩下的55%左右约620多个儿化词,按照区别词性、区别词义、表小或引申义、习惯用法等四种情况加以归类,从中找出其规律。
- 钱学烈
- 关键词：儿化词轻声词普通话教学现代汉语词典语法意义语言表达
- 谈谈《汉语词汇等级大纲》(试行)中的轻声词和儿化词
- ＜正＞ 《汉语水平等级标准和等级大纲》已经制定完成,公布试行了。这是对外汉语教学中的一件大事,是对外汉语教学走向科学化、标准化、规范化的重要标志。这项重大科研成果是几十年来我国语言研究和对外汉语教学经验的总结,它凝聚着参...
- 钱学烈
- 文献传递
- 从王梵志诗和寒山诗看助词“了”、“着”,“得”的虚化被引量：3
- 1993年
- 本文通过对王梵志诗和寒山诗及部分唐诗的研究,具体分析了“了”、“着”、“得”3个虚词各自的演变阶段和年代,试图描述其轨迹,寻找其规律,以补充和修正前人说法之不足。
- 钱学烈
- 关键词：白话诗动词虚化王梵志诗寒山诗
- 试论寒山诗中的和合精神
- 寒山拾得是和合精神的典范,和合文化的象征,寒山诗处处闪耀着和合精神的光辉。寒山诗中所表现的和合精神和禅的智慧,将给现代人以更多的启迪和感悟:对人与人和谐、人与社会和谐以及人与自然和谐都具有重要的现实意义。
- 钱学烈
- 关键词：寒山诗
- 文献传递
- 谈谈《汉语词汇等级大纲》(试行)中的轻声词和儿化词被引量：7
- 1991年
- 本文对《汉语词汇等级大纲》中的轻声词和儿化词作了统计和分析归纳。指出可以通过语言规范化,人为地对轻声儿化词加以限制和精减,使全民族共同使用的标准语和北京方言有严格区别,以利于对外汉语数学和普通话的推广。文章指出轻声儿化与语音、词汇、语法都有密切联系,建议在《语法等级大纲》的相应位置作适当说明,指出其规律性。建议将儿化词的口语和书面语形式统一起来。文章也指出了《词汇大纲》的一些疏漏之处,并提出了修改意见。
- 钱学烈
- 关键词：轻声词儿化词汉语教学
- 对外汉字教学实验报告被引量：12
- 1998年
- 对外汉字教学实验报告钱学烈近年来，汉字教学这个对外汉语教学中的弱点和难点，越来越引起人们的关注。如何将汉字的表意功能和字理识字法应用到对外汉语教学中？能否在听说能力较低的非汉字文化圈学生中进行汉字教学？能否以汉字教学为核心，进行字、词、句、段的听说读...
- 钱学烈
- 关键词：对外汉字教学汉字文化圈教学实验独体字语法点
- 关于中级汉语教材中的语言规范问题
- ＜正＞ 近十年来,对外汉语教学事业蓬勃发展,编写了大批不同程度、不同类型的汉语教材。特别是北京语言学院、北京大学等重点院校编写的教材销售量大,影响广泛,深受国内外师生欢迎。目前看来,初级汉语教材基本上能满足需要,高级汉语...
- 钱学烈
- 文献传递
- 寒山子与寒山诗被引量：8
- 1987年
- 本文通过对寒山子各类诗歌的分析,论述其信仰和处世哲学,以及其诗歌的艺术特色和风格;最后对拾得的诗歌作一简论。
- 钱学烈
- 关键词：寒山子寒山诗拾得隐逸诗道家思想山水诗
