金耀基 作品数:19 被引量:450 H指数:8 供职机构: 香港中文大学 更多>> 发文基金: 香港特区政府研究资助局资助项目 更多>> 相关领域: 经济管理 社会学 文化科学 哲学宗教 更多>>
全球化、文化转向与多元现代性 被引量:1 2002年 对后现代主义的诠释甚多,一种对它所作的最同情与理解的诠释是:后现代主义并非反理性,而是反“全能观的理性(totalizing idea of reason,此将理性与恐怖绾结一起)”;后现代主义也不反对“合理性(rationality)”,而是“合理性”的多元性的存在构成了后现代主义的理论立场。诚然,后现代主义之讲异质性,讲多元,它所提供的是一个阐明“差异性(difference)”的理论框架。 金耀基关键词:后现代主义 多元现代性 文化转向 西方现代性 社会学 论中国的“现代化”与“现代性”——中国现代的文明秩序的建构 被引量:93 1996年 香港中文大学副校长。 金耀基关键词:民族国家 從大學之道說中國哲學之方向 被引量:3 2015年 今天是香港中文大学哲学系六十周年、新亚书院六十周年,也是新亚哲学系创立人唐君毅先生诞辰百岁周年。我从中大退休有年,今应邀为哲学系研讨会讲话,甚感荣幸。对於哲学,我是门外汉,却是爱好之人。 金耀基关键词:中国哲学 道说 哲学系 新亚书院 论大学通识教育的本质与意义——简介香港中文大学的通识教育的理念与实践 被引量:8 2021年 大学,作为一种学术的制度,没有比今日更受到重视。科学进入大学的知识殿堂是大学历史上的最大发展,有了科学,人类才进入现代世界。在这样的生态下,大学的知识性格发生了根本性的变化,科学不仅取得了知识的主位,而且科学的观念已日趋渗透到社会科学与人文学科。大学一切知识领域都以科学为评准,出现了一个知识的科学范式;知识观已经不是科学的知识观,而是科学主义的知识观了,一切传统的讲人、讲人生意义与价值的德性之知、美艺之知都被边缘化,甚至从大学退位。大学已经忘了教育,在研究、在创新知识上表现出卓越,但在人的培养上却没有灵魂了。在心、用力的大学教育工作者要为大学教育铸造灵魂。有灵魂的通识教育能教人做人,是为大学教育铸造灵魂、造就有灵魂的全人的有效途径。 金耀基关键词:通识教育 人文教育 全人教育 科学范式 自定义大学 被引量:1 2007年 大学应该似生物学中生物多样性的一个茂盛的“区域环境”.其学术体制.管理规划.教育功能等应能够促进其中不同的学科协同.有机的生长。 王竹 徐岱 程艺 王立人 吴星义 郑耀 刘旭 金耀基 含放 窦潇关键词:自定义 生物多样性 教育功能 管理规划 区域环境 生物学 现代性论辩与中国社会学之定位 被引量:32 1998年 社会学在欧洲之兴起,与18世纪启蒙运动者有密不可分的关系。启蒙思想家的所谓启蒙方案亦有称“现代性方案”者。社会学正是探索与反思现代性的一门学问。古典社会学对现代性之探索,于50年代在柏深斯的影响下,发展为美国社会学的“现代化理论”。中国社会学的知识取向与中国的“现代转向”是同轨的,其性格与发展一直受到欧美社会学与马克思主义的影响。中国社会学近年来之本土化努力,反映了它的文化认同的自觉。70年代以来,全球化为世界带来了一个普遍的现代性格,但现代性的全球化,实际上是一个多元的现代性格局。 金耀基关键词:启蒙运动 中国社会学 研究中国宗教的社会学范式 杨庆堃眼中的中国社会宗教 被引量:27 2007年 本文通过杨庆堃教授对中国宗教极其卓越和具有开创性的研究,来审视中国宗教的社会学范式。杨氏的《中国社会中的宗教》是一部堪称现代经典的华丽巨著,是中国宗教社会学研究的典范之作,是社会学学者研究中国宗教的重要参考书,具有极高的学术价值和理论创新意义。相对于西方宗教的制度性,杨氏提出发散性宗教的概念,指出散开宗教的信仰和仪式有机会发展为有组织的社会体系,同时它是作为社会组织模式整体的一部分,在散开的形式中,宗教发挥着多样的功能,以组织的方式出现在中国社会生活中。杨氏是第一个从宽阔的社会学角度来证明中国宗教存在形式、合理性以及历史传统的华裔学者,对于其后学者的研究奠定了重要的学术基础。 金耀基 范丽珠关键词:中国宗教 宗教社会学 一间中古大学的成长——谈剑桥的“变”与“守” 被引量:2 2009年 仰卧在软绵绵的剑河草坪上,天际的浮云,在浓疏有致的柳枝间,片片飘过,你会觉得这是天地间唯一的流动,而耳际传来船上轻盈笑语与枝头细碎乌声,便是人间仅有的音响了。剑桥的名字就是宁静,她遗世独立,好像不食人间的烟火味! 金耀基关键词:中古 儒商研究:儒家伦理与现代社会探微 本文所涉及的研究,是以儒商为切入点,探究儒家伦理在现代社会所可能发挥的作用。现代社会的特征很多,但最基本的一点,就是韦伯(Max Weber)所指的"理性化"过程,或者说是"工具理性"发达。所谓"工具理性",顾名思义,即... 张德胜 金耀基文献传递 人文教育在现代大学中的位序 被引量:23 2003年 现现代大学与中世纪大学最大的不同在于:在现代大学中,科学获得肯定并被赋予了中心的位置.大家不要忘记,在19世纪之前,像牛津、剑桥这样的大学里,科学都没什么地位,尽管剑桥出过牛顿、达尔文这样的科学巨人.倒是欧洲大陆在大学里开始建立科学. 金耀基关键词:人文教育 知识结构 学科建设 商学 自然科学