金琳
- 作品数：13 被引量：85H指数：4
- 供职机构：苏州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 一项写作课程改革实验:构建Moodle网络学习社区被引量：1
- 2011年
- 运用Swain的语言输出假设,进行一项基于网络课程管理软件Moodle的英语写作课程改革实验,主要通过学生纸笔作文与Moodle论坛作文的对比分析,结合对参与学生的访谈,探讨Moodle课程平台对提高学生英语写作能力的作用。实验结果表明:借助moodle网络课程平台的写作课程设计,从写作心理、写作对象、写作方式、写作修改能力,以及写作本质这五个方面全方位地提高了学生的写作能力。
- 金琳
- 关键词：英语写作
- 中学语文课堂教学语言的现状与对策
- 语文教师的教学语言，既是教学手段，又是教学目的，集传授语文知识的工具、训练语文能力的示范、提升教学质量的途径和传承中华文化的载体于一身。课堂是语文教学的重要阵地，语文教师的课堂语言是语文教师教学语言的主体，在整个教学活动...
- 金琳
- 关键词：中学语文课堂教学语言教学质量教育心理学
- 文献传递
- 从建构主义看基于网络的写作教学
- 近年来，经济和科技的快速发展为我国外语教学带来了新的挑战和新的契机。一方面，新的背景向大学英语学习者提出了更高的语言要求。尽管长期接受被动式、填鸭式教学，他们现在却面临是否具备主动学习的能力、交际性写作能力、和思辨能力的...
- 金琳
- 关键词：建构主义学习观写作教学
- 文献传递
- 外语教师专业发展环境研究综述被引量：56
- 2016年
- 本文对国内外40多年的教师专业发展环境研究进行了综述。文章梳理了该领域研究的理论视角变迁与方法转换,并评述了不同视角下围绕环境要素与结构、环境与教师的关系、教师发展生态环境及其改善实践等主题开展的实证研究。最后基于对研究局限的评析,文章提出了相关启示,认为生态学视角是未来外语教师发展环境研究的重要取向。
- 顾佩娅陶伟古海波金琳
- 关键词：教师专业发展生态学视角研究方法研究主题
- 学习共同体中教师研究者成长案例研究
- 教师学习和学习共同体是近年来教师教育与发展研究领域的热门话题。已有研究从不同角度探讨了教师学习和学习共同体对教师职业发展的作用，然而呈现出教师个体学习与群体互动相分离的局限性，尤其是将教师个体学习心理过程与其在群体中的社...
- 金琳
- 关键词：英语教师学习共同体
- 高校公共基础课教师学习共同体的实践研究被引量：2
- 2015年
- 教师学习共同体是教师专业发展的途径之一。本文以江苏省内5所综合类高校中的教师学习共同体为研究对象,从共同体的整体设计入手,深度分析个人调研、校本专题学习、国际研修等主要教师共同体的学习活动对促进公共基础课教师科研能力发展的成效,探究高校教师专业发展的共同体模式。
- 金琳
- 关键词：教师学习共同体教师专业发展
- 基于泛在学习模式的英语写作教学实验
- 2013年
- 泛在学习是指无处不在的学习,契合了信息时代外语学习生活化的需求。基于泛在学习模式的大学英语写作教学实验,通过写作测试与访谈相结合的方法收集定量和定性数据,可以发现该教学模式对提高学生写作能力的有效性、以及学生对这种新的学习模式的看法。基于泛在学习模式的写作教学,创设了一种真实交流的情境,使英语写作学习融入生活,在很大程度上提高了学生英语写作兴趣、信心和能力。
- 金琳
- 关键词：泛在学习英语写作教学
- “教师研究者”的历史回溯与概念重构被引量：6
- 2016年
- 该文主要追溯了西方上世纪70年代以来教师教育领域内"教师研究者"概念形成的历史沿革,并梳理了国外有关"教师研究者"近30年的相关研究。在对"教师研究者"这一概念进行深度解析及评述相关研究的基础上,该文得到以下认识:(1)教师研究的价值之辩、教师开展研究的方法策略以及教师研究者身份认同是西方有关"教师研究者"研究的三大主题;(2)质性研究是最主要的研究方法;(3)一线教师成为"教师研究者",不仅是素质提升的内在需求,更是学术身份得以确认以及生命价值得以体现的根本途径。以上认识启示我们,通过改善外部条件而促进一线教师成为"教师研究者",是目前教师专业发展的重要出路。
- 金琳
- 关键词：教师研究教师专业发展
- 毛姆悲悯情怀的认知语用分析被引量：1
- 2015年
- 英国著名小说家毛姆热衷于描写人世间的种种悲剧,以抒发对大众人生疾苦的感同身受。作家深藏的情愫并不是简单的怜悯与同情,而是对悲剧性的一种切身体验。这是一种伟大的悲悯情怀。该文通过对毛姆的四部经典作品即《舞男舞女》《吞食魔果的人》《面纱》和《总结》中部分片段的认知语用分析,尝试揭开毛姆作品中易被忽视的悲悯情怀。
- 金琳
- 关键词：毛姆悲悯情怀认知语用分析
- 学习共同体中教师研究者成长叙事研究被引量：2
- 2015年
- 针对当前大学公共英语教师科研能力发展的问题,该文汇报一项跟踪某高校教师学习共同体中十位教师的个案研究,旨在通过分析由参与式观察、深度访谈、反思日志等方法收集的质性数据,运用叙事研究的方法,探究该组大学公共英语教师在学习共同体的构建与互动中作为教师研究者的成长过程。
- 金琳
- 关键词：学习共同体叙事研究
