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金玉澄

作品数:11 被引量:17H指数:3
供职机构:海南大学教务处更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学理学机械工程自然科学总论更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇理学
  • 2篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇教学
  • 3篇教学质量
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇光弹性
  • 3篇高等教育
  • 2篇应力分析
  • 2篇实验应力分析
  • 2篇培养高素质人...
  • 2篇教师素质
  • 2篇教学改革
  • 2篇工程实践
  • 2篇高素质人才
  • 2篇泊松比
  • 1篇弹性力
  • 1篇弹性力学
  • 1篇等差线
  • 1篇等倾线
  • 1篇地方经济
  • 1篇地方经济建设

机构

  • 11篇海南大学

作者

  • 11篇金玉澄
  • 1篇张治库
  • 1篇周经伟
  • 1篇李婷
  • 1篇陈超核
  • 1篇魏应彬

传媒

  • 4篇海南大学学报...
  • 3篇海南大学学报...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇中国力学学会...
  • 1篇海南省首届人...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1996
  • 2篇1994
  • 1篇1992
  • 1篇1989
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
改革人才培养模式 为地方经济建设服务被引量:4
2003年
本文介绍了人才培养模式多样化的必要性,结合本地区实际情况,提出了理工科本科人才培养模式多样化的具体要求.
魏应彬金玉澄李婷
关键词:教学改革地方经济建设理工科人才
光测力学教材中的几个问题
1994年
本文对光测力学教材中关于零级条纹的判别,等倾线与各向同性点,三维光弹性实验中的次主应力等问题进行了讨论。
金玉澄
关键词:光测力学实验应力分析高等教育
光弹性实验方法在工程实践中的应用
本文介绍采用光弹性实验方法在车辆中的钳梁应力分析,传感器,斜交框架桥等工程中的应用.
金玉澄
关键词:光弹性实验应力分析车辆设计传感器框架桥
文献传递
教师素质是培养高素质人才的关键
<正> 随着新世纪的到来,世界步入了一个以知识创新和高新技术迅速产业化为主要特征的知识经济时代,中国加入WTO,则促使我国融入世界经济迅速向前发展的潮流。形势的发展不但要求我国高等教育的规模必须有较大的发展,而且对培养人...
金玉澄
文献传递
任意边界条件下用有限元法修正光弹性实验泊松比影响的处理
1992年
本文是参考文献[1]和[2]的补充和推广. 文[1]、[2]讨论了用有限元法修正平面问题不同泊松比μ值对光弹性实验结果的影响,提出了对网格划分细度是否是足够的一种有效的检验方法,但仅局限于静定支承的情况(实质上相当于应力边界条件),本文在此基础上进一步讨论了任意边界条件下的处理方法。
金玉澄
关键词:光弹性泊松比有限元法弹性力学
带方孔墙梁光弹性试验泊松比影响的修正
1989年
本文对工程中具有实用价值的带方孔墙梁进行了光弹性实验分析,并在文的基础上用有限元法进行了较精确的计算,以修正其泊松比的影响。
金玉澄
关键词:光弹性试验方孔泊松比墙梁等差线
高等学校的教学管理与改革被引量:6
1994年
教学是高等学校的中心工作,又是一个复杂的系统。在社会主义市场经济条件下,如何进行高校的教学管理与改革?本文从教学计划、教学内容。
周经伟金玉澄
关键词:教学计划教学内容教学过程教学质量
略论我国高等学校教学工作评价──兼论海南高校“迎评”的几个问题被引量:1
1996年
教学工作评价,是国家各级教育行政部门对高等学校进行宏观监控的重要手段,对高校教学改革和提高教学质量,具有重大的现实意义。本文着重对我国高等学校教学工作评价的目的与意义、评价的类型与指标体系、评价工作方式等进行了探讨与说明,同时结合海南省高校当前存在的问题作了初步分析。
金玉澄张治库
关键词:教学工作评价教学质量教学管理
光弹性实验方法在工程实践中的应用
<正> 引言光弹性实验应力分析是一种全场性的实验方法,可以通过观察模型或模型切片的等差线和等倾线图,对多种设计方案的应力情况进行比较,从中选出最佳方案;也可以对模型进行定量的实验应力分析,了解其应力分布情况,为设计提供可...
金玉澄
文献传递
教师素质是培养高素质人才的关键被引量:1
2002年
世纪开元 ,我国高等教育面临新的发展机遇和更加严峻的挑战 ,高等学校必须在不断扩大规模的同时把提高教育教学质量放在更加突出的位置。当前 ,加强素质教育是提高教育教学质量的切入点 ,而教师在素质教育中的作用是最为关键的。
金玉澄
关键词:高等教育素质教育师资队伍教学质量
共2页<12>
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