郭颖
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 项目式学习助力小学语文整本书阅读
- 2024年
- 拥有良好的理解能力和阅读能力是新时代对人才培养的重要要求。在小学阶段要想提升学生的阅读素养,不单体现在单篇阅读中,更应该落实在整本书阅读里。项目学习具有综合性、情境性、问题性、合作性和反思性的特点,能很好地和整本书结合,从而激发学生的阅读兴趣,使他们在项目学习中培养阅读习惯和能力,进而助力小学语文整本书阅读的深度发展。
- 郭颖韦鹏媛
- 关键词：项目式学习小学语文
- 新课标下基于小学视角的幼小衔接策略分析
- 2024年
- 新课标比之前更加注重科学的幼小衔接,从课程目标、课程内容和课程实施等方面为小学如何在幼小衔接中履责提供了指南,由此得到启示,研究认为,通过自觉践行“以儿童为中心”的教育理念、学校在新课标指引下积极响应配合,并通过家校合作寻求支持,以此促进新课标中幼小衔接要求的落实。幼儿园和小学作为幼小衔接中的两大主体,如同“鸟之双翼,车之两轮”,缺一不可,但长期以来,我国的幼小衔接呈现出幼儿园单向发力的情况,小学置身其外,没有主动承担其责任。近些年,已经有学者认识到这一问题,提出应该“以儿童为中心”,从“幼小衔接”转向“小幼衔接”,从“单向衔接”到注重“双向衔接”。
- 郭颖孟珍珍靳君
- 关键词：幼小衔接
