郑保章
- 作品数：98 被引量：336H指数：10
- 供职机构：大连理工大学人文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律医药卫生更多>>
- “媒介歧视”有碍大众媒介的自身发展
- 2007年
- 现代媒介为人类的生存创造了前所未有的释放空间．改变了传播中时间、空间和物理障碍的重要程度。但是，当我们狂欢在信息“互联网”和信息“地球村”所创造的自由便捷的“超市化”信息选择方式时，却忽略了一个不客乐观的社会现实：旧的媒介渠道垄断被打破，新的信息垄断却悄然产生。大众媒介常常忽略甚至排斥弱势群体和相对偏远地域的信息需求，从而造成公共信息平台的倾斜，导致大众传播时代“媒介歧视”现象的产生。
- 郑保章
- 关键词：大众媒介歧视信息垄断公共信息平台现代媒介
- 当代青年读者阅读心理透析被引量：3
- 2004年
- 传统图书出版应该与网络载体开展多层次的合作,尽可能在更大的限度内共享彼此的内容、资金、技术、用户等资源。
- 梁海郑保章
- 关键词：青年读者阅读心理图书出版
- 中国新闻网站盈利模式分析
- 2015年
- 新闻网站不仅肩负着信息传播、舆论引导的社会职能,同时也是中国网络文化产业发展的重要支柱。然而新闻网站的生存环境从出现到现在却并不乐观。除了新闻网站之间的竞争之外,新闻网站还得与其它类型的网站进行竞争。那么应该采取什么样的运作模式才能够实现经济上的可持续发展呢?这也是学术界和实践中的一个重要问题。本文在分析我国新闻网站盈利模式的现状的基础上,针对现状对我国一些无法实现盈利的新闻网站的原因进行分析,从而为我国新闻网站盈利提出有效的策略。
- 修长明郑保章
- 多元主义视角下的当代信息伦理研究被引量：1
- 2017年
- 随着信息技术手段的多元化和网络虚拟空间的拓展,人们在使用技术进行信息生产、传播与交换过程中所遵循的道 德规范和伦理要求也逐步显现出多元化的特征.从多元化视角探寻当代社会背景下的信息伦理关系有助于建立信息伦理的责 任基础.多元主义视角下的信息伦理强调“和而不同”,即不同国家和地域之间,在达到某种最低限度的信息道德共识的基础 上,尊重和承认文化的多样性.
- 李良玉郑保章
- 关键词：多元主义信息伦理普遍主义伦理规约
- 广播电视新闻专业教育模式改革
- 2003年
- 郑保章刘丰
- 关键词：广播电视新闻专业教育模式课程设置选修课办学条件
- 数字鸿沟:数字出版无法回避的挑战被引量：3
- 2017年
- 最具发展潜力的数字出版正面临着数字鸿沟的挑战,从根本上看,数字鸿沟涉及的是信息平等和社会公正。面对数字资源获取维度不平衡引发的"信息鸿沟",数字化技术普及过程中出现的"技术鸿沟",以及数字技术增长导致的数字思维分化鸿沟,数字出版必须坚持数字技术利益分配上的公平正义原则,扩大数字出版物的共享尺度,提升从业人员的数字素养,加强数字技术协作,唯有如此,才能真正将数字挑战转化为数字机遇。
- 郑保章李良玉
- 关键词：数字鸿沟数字出版信息鸿沟知识鸿沟
- 关于落实党风廉政建设责任制的几点思考
- 2000年
- 党风廉政建设能否搞好 ,是关系到党的生死存亡的大事 ,我们务必要给予高度重视 ,尤其在世纪之交 ,新千年到来之际 。
- 张晓生孙海波郑保章
- 关键词：廉政建设
- 我国报刊中类科学内容的传播研究
- 2011年
- 报刊是重要的传统大众传媒,也是公众获得科学信息的重要渠道。本文采用内容分析的方法,选取2009年10月——2010年9月这一年时间中,我国主要报刊中的类科学内容作为样本,共找到报纸文本142个,期刊文本136个,分析了报刊中类科学内容传播的现状。
- 王玉郑保章
- 关键词：类科学
- 网络民粹主义意识形态的风险审视与治理策略
- 2023年
- 当前,我国意识形态领域仍存在着一定的风险和挑战,其中互联网与民粹主义的碰撞带来了新的意识形态风险。就其基本特征而言,网络民粹主义隐蔽阶级特征,突显社会矛盾;有意表现自身,潜在杂糅信息;全球传播流行,各地不尽相同。由此带来了文化、社会和政治层面的多重风险。针对网络民粹主义意识形态的基本特征和多重风险,提出治理策略:防范非主流意识形态渗透,为巩固主流意识形态阵地打下坚实基础;警惕网络霸权,为健全网络生态治理体系提供重要抓手;防止社会失序,为扩大公众政治参与和社会参与给予充分保障。在方法论意义上,要正确处理好守正与创新、时代特征与中国特色、发展与安全的基本关系。
- 郑保章孟翔宇
- 关键词：网络民粹主义意识形态非主流意识形态网络霸权
- 加强新闻实践教学提高学生动手能力被引量：1
- 2002年
- “新闻无学”似乎成了新闻界公认的一句话。但笔者在新闻职高、夜大、本科的教学中，通过加强实践教学，提高了学生的动手能力，使得学生不仅觉得新闻“有学”，而且是大有学问。
一、结合理论教学，开展课堂讨论
要提高学生的理论水平，新闻教学必须和当前实际结合起来。……
- 郑保章
- 关键词：新闻实践教学课堂讨论
