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邹滢

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：上海外国语大学附属外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇英语教学
  • 3篇词块
  • 2篇初中英语
  • 2篇词块教学
  • 1篇学生英语
  • 1篇艺术
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇语法
  • 1篇语法单位
  • 1篇语言
  • 1篇语言使用
  • 1篇语言使用者
  • 1篇诗歌
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生英语

机构

  • 5篇上海外国语大...

作者

  • 5篇邹滢

传媒

  • 2篇中小学英语教...
  • 1篇中学课程资源
  • 1篇教育界（教师...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
初中英语课堂教学中获取反馈信息的艺术
2008年
信息是英语课堂教学的重要组成元素,初中英语教师为了激励学生、改善课堂教学的效果,有必要在了解学生特点的基础上,掌握在课堂中获取反馈信息的艺术。
邹滢
关键词：课堂教学
中国初中英语词块教学研究
在中国,初中英语课堂较多以语法为纲组织教学,教授词汇也多是罗列单词,而非通过词块引入单词。这种现状所产生的结果是,学生的学习效果有时不尽如人意。本论文旨在探寻初中英语词块教学对学生学习是否能够起到促进作用。 关于词块的研...
邹滢
关键词：词块英语教学
文献传递
中学英语词块教学的误区及相应对策被引量：1
2012年
一、引言近年来，词块研究逐渐兴起。由于具备预制性，词块能被语言使用者从记忆中完整地提取，从而加快了人脑处理信息的速度。Nat-tinger＆DeCarrico（1992）认为词块是词汇一语法单位，兼有词汇和语法两种特性。Lewis（1997b）主张词块成为语言教学的核心，并将词块分为词和聚合词（wordsandpoly．words）、搭配（eoHocationsorwordpartner．ships）、固定表达（fixedexpressions）以及半固定表达（semi—fixedexpressions）。
邹滢
关键词：词块教学中学英语语法单位语言使用者处理信息聚合词
论中学生英语报刊阅读中的文化冲突与化解
2011年
在当今的英语教学中，英语报刊起到了积极的作用。学生进行报刊阅读的过程也就是体会不同语言和文化产生冲突的过程，而且在报刊阅读中进行的文化体验是对教材学习的有益补充。因此教师有必要挖掘报刊文章背后隐藏的文化信息，灵活使用策略，结合阅读，组织活动，使学生的英语用语更得体，逐步培养学生对异国语言和文化的接受能力。
邹滢
关键词：英语教学报刊阅读文化冲突化解
利用诗歌进行词块教学的尝试——以A．A．Milne的诗歌为例被引量：1
2012年
当今的英语教学旨在让学习者通过大量接触目的语以掌握其精髓。诗歌作为一种文学载体，涉及到感官、情感和联想层面，是让学生在课本学习的基础上具备更深语言和文化洞察力的有效手段。不少英语教师发现，学生习惯视语言材料为割裂的、零碎的对象——单词和语法结构，而忽略了语言的基本组成单位——词块。
邹滢
关键词：词块教学诗歌英语教学文学载体英语教师
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