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辛宁宁

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:徐州师范大学文学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 3篇爱莲说
  • 3篇《爱莲说》
  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇同课异构
  • 2篇文教
  • 2篇课程标准
  • 1篇学理
  • 1篇学习观
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教师成长
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学改革
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇教学效果
  • 1篇课程纲要

机构

  • 5篇徐州师范大学

作者

  • 5篇辛宁宁
  • 2篇魏本亚
  • 1篇顾玉敏

传媒

  • 1篇语文建设
  • 1篇文教资料
  • 1篇现代语文(中...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 4篇2010
  • 1篇2009
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
追问式评课对语文教师成长的实践价值——以李海林的追问式评课为例被引量:1
2010年
追问式评课作为一种新型的评课方式,对语文教师成长具有重要的实践价值。本文作者以李海林的追问式评课为例,从加深教师对学生学习规律的认识,增进教师文本解读的能力.提高教师教学设计的水平这三个方面对追问式评课法的实践价值进行了探讨。
辛宁宁
关键词:语文教学教师成长
《爱莲说》:徐州教师和台湾教师的同课异构
2010年
2009年4月我们有幸在徐州和台湾听了两位教师执教《爱莲说》。两位教师根据的课程标准不同,教学效果也不尽相同,其中反映着两地教师的不同教学理念、不同教学追求、不同语文学习观。深入解读这两节课,我们可以获得许多启迪。
魏本亚辛宁宁
关键词:《爱莲说》教师同课异构教学效果课程标准
基于课程纲要的台湾国文《爱莲说》教学的启示
2009年
有幸观摩了2009年4月21日导师魏本亚教授在台湾学术交流时录制的国文课《爱莲说》的教学录像,执教者是台北县立义学国中的蔡锦雀老师。我们试图基于台湾《国民中小学九年一贯课程纲要(语文学习领域)》(以下简称台湾《课程纲要》),从文本解读、训练指导、传统文化与现实生活的联系三个视角对这堂课进行反思,探讨其对大陆语文教学的启示。
辛宁宁
关键词:《课程纲要》《爱莲说》教学录像国文语文教学
《爱莲说》:徐州教师和台湾教师的同课异构被引量:1
2010年
2009年4月我们有幸在徐州和台湾听了两位教师执教《爱莲说》。两位教师根据的课程标准不同,教学效果也不尽相同,其中反映着两地教师的不同教学理念、不同教学追求、不同语文学习观。深入解读这两节课,我们可以获得许多启迪。
魏本亚辛宁宁
关键词:《爱莲说》教师课程标准教学理念学习观
网络环境下的阅读教学改革
2010年
当今社会已经进入网络时代,网络环境下阅读教学的改革,就是要针对目前部分教师在阅读教学中存在的误识而采取的有效策略,充分利用现代信息技术手段,加强师生之间的合作交流,提高教学的效率,促进学生语文素养的全面发展。
顾玉敏辛宁宁
关键词:网络环境阅读教学
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