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计算机实验教学监控系统的实现与应用: 2013年; 为了阻止学生在上计算机实验课时做与学习无关的事情,本文设计出计算机实验教学监控系统,它可以自动对学生上机行为进行监控,提高学生的学习效率。经过试验对比,在应用该监控系统后,学生的上机行为得到了有效的限制,机房产生的流量大幅减少,学生对计算机操作的能力有显著的提高。; 许敏邵向阳; 关键词：实验教学监控系统

高职高专人体解剖学“1+2+N”课程考核体系的实践: 2021年; 为适应信息技术的发展和学情的变化,对人体解剖学课程采用"1+2+N"的考核改革,将过程性考核全面纳入课程考核体系。此举不仅提升了授课教师的教学能力,而且培养了学生良好的学习习惯,有效提高了人体解剖学课程的教学质量。; 王江栓李变锋程琦许敏徐琳马永超; 关键词：人体解剖学高职高专教学改革课程考核

一种便于拆装的计算机显示器: 本实用新型提供一种便于拆装的计算机显示器。所述便于拆装的计算机显示器包括支撑座；支撑杆，所述支撑杆活动安装在所述支撑座的顶部；显示屏，所述显示屏固定安装在所述支撑杆上；固定槽，所述固定槽开设在所述支撑座的顶部；两个斜槽，...; 许敏邵向阳; 文献传递

一种防尘散热计算机: 本实用新型公开了一种防尘散热计算机，包括机箱主体，所述机箱主体的正面安装有密封板，所述密封板的外侧安装有散热箱，所述散热箱的内腔安装有透气网，所述机箱主体的正面底端设有滑槽，所述滑槽的内侧安装有滑块。该防尘散热计算机，吸...; 郭伟许敏邵向阳; 文献传递

FP-growth算法在医学形态学教学系统中的应用与研究: 2015年; 针对已有网络教学系统缺乏智能性、不能有效地为用户提供满足要求的教学资源、无个别化指导等缺点,项目组将数据挖掘中FP-growth算法应用到医学形态学实验教学系统中,从而提高该教学系统的智能化水平、激发学生学习兴趣。大量实验表明,引入过FP-growth算法的医学形态学实验教学系统,不仅能够利用有效地的为用户提供满足要求的教学资源,还能够因材施教对学生实行个性化指导。; 许敏高凤兰; 关键词：智能教学系统个性化指导

计算机图形学的演变和运用探究: 2013年; 伴随科学技术的快速发展，计算机在图形学中得到越来越广泛的运用。本文首先介绍了计算机图形学的定义和发展历程，并着重分析了计算机在图形设计方面的运用方式。; 邵向阳许敏; 关键词：计算机图形学

深度学习背景下医学生学习习惯研究: 2021年; 深度学习技术的深入应用推动了人工智能的快速发展,为学生学习习惯的培养提供了新的研究思路和解决方法,本文首先介绍了医学生学习习惯的现状和存在的问题,其次阐述了深度学习技术在学生学习习惯研究特别是自适应学习方面的作用,最后在GIFT框架基础上构建了《二级MS office高级应用》自适应学习系统,以期帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生自我学习能力。; 邵向阳许敏李兆强; 关键词：自适应学习

计算机人工智能技术的应用及未来发展初探被引量：8: 2019年; 随着我国经济的飞速发展,科学技术也在不断进步,计算机人工智能技术被广泛利用在各行各业,在促进社会向现代化趋势发展中发挥着至关重要的作用。当前计算机人工智能技术正处于发展过程中,有待于深入开发和应用。因此,本文针对计算机人工智能技术的应用及未来发展进行分析,希望通过本文的阐述能够为相关人士提供参考和借鉴。; 邵向阳许敏

计算机应用基础教学中任务驱动教学法的应用讨论被引量：2: 2016年; 随着我国科技的不断进步,我国各个学校对于计算机应用基础的教学越来越重视,但是由于我国传统的教育模式的限制使得计算机应用基础的教学效果不是很明显,因此为了培养社会所需要的计算机技能人才,我国各个学校针对计算机应用基础教学进行创新,因而任务驱动教学法便应运而生[1]。笔者针对计算机应用基础教学中的任务驱动教学法的应用展开讨论,希望可以提高计算机应用基础教学的课堂效率。; 许敏; 关键词：计算机应用基础教学任务驱动教学法

“人体解剖学”智能导学系统的设计与应用: 2021年; 目的实现“人体解剖学”个性化学习,促进学生对解剖学知识的掌握和开发学生的持续学习能力。方法利用通用智能导学系统框架(generalized intelligent framework for tutoring,GI-FT)设计并实现了“人体解剖学”智能导学系统,并将其应用于漯河医学高等专科学校2019级康复治疗技术专业274名学生中进行分组测试。实验组137人,使用智能导学系统学习“人体解剖学”内容;对照组137人,通过传统的教学方法学习。学习结束后,对两组学生分别进行2次测试,并对其成绩进行统计分析;同时对实验组学生进行智能导学系统教学满意度调查。结果实验组2次解剖学测试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对智能导学系统使用效果各项指标中“很不符合”“不符合”的累计占比在3%~19%。结论“人体解剖学”智能导学系统能有效帮助学生施展个性化学习、提高学习效果,有利于其对解剖学基础知识的掌握和医学持续学习能力的培养。; 许敏李变锋邵向阳; 关键词：人体解剖学智能导学系统个性化学习

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许敏