荆贵生
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河南师范大学文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理社会学更多>>
- “抹黑”与“擦黑”
- 2000年
- 荆贵生
- 关键词：署名民主监督
- 试论定语后置
- 1988年
- 古代汉语中有无定语后置,论者颇多,意见迥异。言有者举出了些例句,并总结出一些规律,找出一些标志;
- 荆贵生
- 关键词：定语后置中心词附加语指示代词马氏文通名词性词组
- 古代汉语教学应用探讨被引量：4
- 2000年
- 随着我国改革开放形势的发展，古代汉语的教学目的应该提高一步，即在原来“培养学生阅读中国古书的能力”的基础上，增加培养学生写浅近文言诗文的能力。古代汉语的教学内容，文选中，从选文形式上来说，除了今注外，还应该增加古注和标点；从选文时间跨度上来说，除了先秦到清代的文言文外，还应该增加殷商时代的甲骨文、金文以及近代的应用文和对联。为了便于分析词的本义，在常识中，应该结合文字、词汇等内容，选录三四百个小篆字体。另外，应该有一定数量的练习，从而培养学生动手动脑、理论联系实际的能力。
- 荆贵生
- 关键词：古代汉语教学
- 社会需要真正的书评被引量：1
- 2001年
- 围绕荆贵生主编的《古代汉语》正常开展的评介和批评是值得欢迎的。但吕友仁、王永安《是“超过”还是“抄过”?》一文却似乎透视出真正的书评离我们还远。真正的书评应该是实事求是的 ,示人以理据的 ,与人为善的 ,学术探讨式的 ,而不应以无中生有、断章取义、偷换概念、凭空立靶为其特点。社会呼唤的是褒贬如实、是非两议的健康的书评。
- 荆贵生
- 关键词：《古代汉语》书评实事求是学术探讨
- “郑伯克段于鄢”的“鄢”被引量：5
- 1995年
- 《春秋经·隐公元年》:"夏五月,郑伯克段干鄢。"杜预《注》:"鄢,今颍川鄢陵县。"孔颖达《疏》:"《地理志》颍川郡有鄢陵县。"由于杜预、孔颖达认为"鄢"在颖川郡鄢陵县,后人就多沿用此说。例如唐人张守节在为《史记·郑世家》中的"伐京,京人畔段,段出走鄢"作注道:"今新郑县南邬头有村,多万家。旧作‘鄢’,音‘偃’。杜预云:鄢,今鄢陵也。"南朝·梁人刘昭为《后汉书·郡国二》中的"颍川郡……十七城……(阝焉)陵,春秋时曰(阝焉)"作注道:"春秋郑共叔所保,故曰‘克段于鄢’。又:《成十六年》:晋败楚于鄢陵。"
- 荆贵生
- 关键词：伯克孔颖达春秋左传地理志唐人
- 训诂三则
- 2007年
- 一、“练实”考释
《庄子·秋水》：“夫鸩骗（鸾风类神鸟），发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。”唐成玄英《疏》：“练实，竹实也。”王力主编《古代汉语》《注》：“练实，旧注‘练实，竹实’（成玄英说）。未详。”
- 张恒君荆贵生
- 关键词：训诂《古代汉语》成玄英考释
- “望×兴叹”的说法对吗?
- 2000年
- 荆贵生荆文华
- 关键词：联绵词《古代汉语》辞书研究表义王力先生
- 我是怎样编写《古代汉语》教材的
- 2000年
- 本文从编写目标、编写宗旨、编写体例、编写特点、编排特点、我的工作诸方面介绍了自己编写的《古代汉语》教材的作法，还从主编是教材质量的决定因素、主编要树立质量第一观念、主编要舍得在时间上投入诸方面谈了自己编写《古代汉语》教材的体会。
- 荆贵生
- 关键词：《古代汉语》教材编写编写体例教材质量
- 《左传·隐公元年》地名考释二则
- 1996年
- 《左传·隐公元年》地名考释二则荆贵生一、释“郑武公娶于申”之“申”关于申，晋人杜预《注》：“申国，今南阳宛（ｙｕｎ）县。”①所谓“今”，为晋代；所谓“南阳”，为南阳郡，《汉书·地理志》记载：“宛，申伯国，有屈申城。”②宛县在什么地方？《辞海·地理分册...
- 荆贵生
- 关键词：地名考释《左传》历史地理孔颖达周平王
- 文言文的标点和翻译
- 2001年
- 荆贵生
- 关键词：文言文标点翻译古代汉语试卷师范院校
