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章莉娟

作品数:10 被引量:22H指数:2
供职机构:芜湖职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇大学生
  • 5篇创业
  • 3篇就业
  • 3篇高职
  • 2篇大学生创业
  • 2篇心理
  • 2篇学生创业
  • 2篇教育
  • 2篇创业教育
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新创...
  • 1篇大学生创新创...
  • 1篇大学生就业
  • 1篇动法
  • 1篇心理品质
  • 1篇心理契约
  • 1篇心理契约理论
  • 1篇学生就业
  • 1篇应然
  • 1篇应用写作

机构

  • 10篇芜湖职业技术...
  • 2篇安徽工程大学
  • 1篇河海大学

作者

  • 10篇章莉娟
  • 1篇冉昆玉
  • 1篇蔡金平
  • 1篇李飞
  • 1篇夏玲

传媒

  • 4篇芜湖职业技术...
  • 1篇现代营销(下...
  • 1篇东华大学学报...
  • 1篇红河学院学报
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇合肥学院学报...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新时代高职院校大学生就业核心竞争力培养体系研究被引量:4
2023年
近年来,高校毕业生的就业形势日趋严峻,其中高职院校学生的就业问题尤为突出。高职院校如何迎接挑战,抓住机遇,是必须直面的问题。通过对高职院校大学生就业过程中存在的院校专业设置与市场需要不符、学生素质培养欠缺、就业指导课程设置不到位等问题的分析,尝试构建高职院校大学生就业核心竞争力培养体系,为进一步促进高职院校大学生就业提供有益帮助。
章莉娟
关键词:高职院校大学生就业核心竞争力培养体系建设
高校创业教育与专业教育融合发展的理路探析被引量:1
2019年
高校创业教育目标与人才培养定位的交叉契合,体现为创业教育与专业教育融合的内在逻辑一致性。创业教育与专业教育融合发展,在理念上要坚持教与学的统一、学与用的统一、理论与实践的统一;在体系构建上,有必要实现方案设计同步,课堂内外、校内外协同,并搭建模拟实训平台、创业实践平台、创业孵化平台,建好创业课程、创业训练计划、创业竞赛、学生创业社团等多个载体;同时应设计一体化课程体系,建构项目化学习模式,实施主体化教学改革有助于实现教学融通。
章莉娟
关键词:创业教育专业教育
焦虑与增权:大学生创业焦虑及其干预被引量:2
2021年
为更好地开展高校创新创业教育,解决大学生创业者在创业过程中的常态焦虑困境,通过半结构访谈的形式对大学生创业者进行访谈,探究其创业焦虑表现及成因。研究发现,这些创业者的焦虑表现主要为忧虑、悲观抑郁以及迷茫等,焦虑的成因包括同辈群体比较、理想和现实落差以及社会的结构性压力。在研究的基础上以增权理论为视角,从个体、人际以及社会三个层面介入引导,探索大学生创业心理教育的新途径,构建创业心理支持系统,为提高创业者抗压能力,排解其焦虑和抑郁情绪提出对策建议。
章莉娟李飞
关键词:大学生
高职生创业心理品质微探
2011年
高职院校学生创业对我国建设创业型国家有着不可低估的重要作用。高职生要在创业过程中实现自己的人生价值,离不开良好的自身综合素质,因此创业的心理品质是影响其创业能力和创业成败最重要的素质之一。
夏玲章莉娟
关键词:高职生创业心理品质
基于OBE理念的大学生创新创业教育被引量:10
2020年
双创时代背景下,推动高校教育综合性改革、提高人才培养的适应性对高校进一步深化创新创业教育改革提出了新的要求。提出了在双创教育教学中引入OBE成果导向教育教学理念,以预期学习产出为中心组织、实施、评价和改进双创教育教学模式。从构建目标体系、健全双创教育体系、建立动态考核机制、持续改进教学成效及整合双创资源五个方面对如何构建双创教育体系进行了探讨。提出的方法有助于在校大学生双创能力的提升,及高校双创人才培养质量的提高。
章莉娟
心理契约理论在大学生创业团队管理中的运用被引量:1
2016年
根据心理契约理论的内容和作用,将心理契约放置于具有典型代表意义的大学生创业期进行分析,分析大学生创业团队管理中容易出现的问题并从处于团队生命周期初期的大学生创业团队文化的构建、团队领导者等方面提出可行性的解决方案,以期对大学生创业团队管理有指导和帮助作用。
章莉娟
关键词:心理契约大学生
任务驱动法在高职应用写作课程教学中的应用
2015年
应用写作是一门实践性、操作性强的职业技能课程,引入任务驱动教学法是培养学生应用写作能力、提高学生职业素养的有效途径。践行任务驱动教学模式,可提高高职院校人才培养质量,使学生的应用写作知识真正转化为写作能力,帮助其完善职业素养,为成功就业打下良好基础。
章莉娟
关键词:就业导向高职应用写作
基于感知风险的产品召回影响消费者购物行为研究被引量:1
2019年
消费者的任何购物行为都会存在结果不确定性与后果不确定性风险,这种购物行为称之为感知风险。而产品召回行为对消费者购物行为具有深远的影响,也是一种学术界关注的话题。对此,本文着重分析感知风险的概述,论述感知风险的产品召回影响消费者购物行为的因素,明晰感知风险的产品召回与消费者购物行为之间的关系,最后对企业未来发展提出建议,旨在增强消费者购物忠诚度。
章莉娟
关键词:感知风险产品召回消费者购物行为
职业决策、自我效能与职业成熟度的相关性研究被引量:2
2021年
职业决策和自我效能是指个体对自身成功完成职业决策任务所具有能力的自我评估或信心程度。职业成熟度是个体在职业生涯中一种相对短暂的状态。文章通过对大学生职业决策和自我效能感与职业成熟度进行调查,并分析两者间的关系。同时还加入人口学变量,分析它们如何对二者产生影响。研究表明,大学生总体职业决策和自我效能感水平不高,其职业决策和自我效能感在不同专业之间存在显著差异,但在其他人口学变量上无显著差异。大学生职业成熟度总体水平不高,其职业成熟度在不同家庭收入之间存在显著差异,但在其他人口学变量上无显著差异。大学生职业决策和自我效能感和职业成熟度两者之间呈显著正相关。
章莉娟
关键词:大学生自我效能感职业成熟度
职业生涯规划:实现大学生高质量就业的应然维度被引量:1
2014年
大学生职业素质结构与市场需求不匹配、职业意愿与社会需要不匹配、职业搜寻能力不强是目前大学生就业难的根本原因。实现大学生更高质量的就业,应提供高质量的职业教育,帮助学生发展职业能力,提升市场竞争力,从而实现毕业生在职业搜寻的过程中能够顺利实现人职匹配。
蔡金平章莉娟冉昆玉
关键词:毕业生就业职业生涯规划
共1页<1>
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